６年生の２時間目は、図画工作科の学習でした。ランプシェードをつくっています。

　６年生の５時間目は算数の授業でした。この授業では「データの特徴を調べて判断しよう」という学習課題を設定し、与えられたデータから平均を求めていました。
　データを扱う力は様々な分野で役立ちますので、しっかり理解してほしいと思います。

　６年生の４時間目は国語の授業でした。昨日に引き続き、狂言の「柿山伏」を聞いているところでした。

　４時間目に６年生教室の前を通ると、教室から聞き慣れない言葉が聞こえてきました。その時６年生は国語の学習中で、狂言の「柿山伏」を聞いていました。
　日常生活では滅多に耳にしない言い回しを聞いて、児童たちはどんな感想をもったのでしょうか。中には、「テレビで見るコメディアンのものまねに似てる」という感想をもつ児童もいるかもしれませんね。

　５年生と合同で行っていた体育の様子です。

６年生の2時間目は、図画工作科の授業です。オリジナルのランプシェードをつくっています。

　６年生は１時間目を使って、文集の企画に取り組んでいました。

　３時間目の６年生教室をのぞくと、「大切にしたい言葉」という課題で「座右の銘」調べをしていました。担任の先生は音楽が専門ということで「No music no life」という座右の銘を例に出していましたが、サッカー好きな人はキャプテン翼の台詞を調べている等、それぞれの個性がよく表れていました。

　６年生の２時間目は社会の授業でした。前回までの授業で江戸時代の学習が終わったようで、今日はまとめのカラーテストに取り組んでいました。テストの後には、担任からは「いよいよ明治に入ります！」という発言が聞こえました。

大庄小学校のお友達と交流学習をしました。一緒に調理をして楽しかったです。