６年生は６時間目に、理科の教材「エコチャージ」を使って楽しみました。この「エコチャージ」とは、手回し発電機で作った電気を車にためて走らせる自動車模型です。床に置いたフラフープの中を何周走らせることができるかというゲームを考え出し、みんなで競い合っていました。

　６年生の２時間目は算数の授業でした。ヒストグラム（柱状グラフ）に付いての学習でしたが、平均からは読み取れない違いを、ヒストグラムを使うと読み取れるということが分かったようです。

　３時間目、６年生はコンピュータ室を使って、卒業文集の打ち込み作業を行いました。

　６年生の２時間目は社会の授業でした。今日の学習は「世界に歩み出した日本」という題で、ノルマントン号事件を扱いました。
　６年生ともなると、学習内容を分かりやすくノートにまとめる技術が上達しています。きっと学習内容が頭で整理されているからでしょう。

　６年生も５年生といっしょに３時間目は体育の授業でした。跳び箱を跳んでいる姿を写真で切り取っても、いいフォームをしています。

６年生の２時間目は、図画工作科の授業でした。自分のつくった人形を使って、アニメーションづくりをしていました。

　６年生の３時間目は外国語の授業でした。今日は、担当の先生に加えALTがいる水曜日なので、ネイティブな発音でたくさんの単語を覚えていました。

　６年生の５時間目は「卒業文集プロジェクト」の作業でした。小さなグループ毎に、それぞれ違った活動をしていた様です。その内容については詳しく見ていませんが、きっと思い出深い文集が出来上がることでしょう。

　６年生の３時間目は国語の授業でした。学習内容は「柿山伏」で、今日の課題は「一場面を音読し、より深くおもしろさを味わおう」です。範読を聞き終わった後、各グループ毎に工夫をした音読に取りかかっていました。

　６年生の２時間目は社会の授業でした。歴史の学習もいよいよ明治時代に入っていました。今日の学習では、明治時代の偉人について、クロームブックや本を使って資料集めをしていました。