６年生の４時間目は国語の授業でした。この授業では、以前に予戦を行った「ビブリオバトル」の本戦を行いました。予戦を勝ち残った４名は、同じグループのメンバーの助けも借りながら３分間の戦いに挑みました。どの作品も読んでみたくなってしまいましたが、ここは勝負、みんな心を鬼にして１票を投じました。結果はお知らせしませんので、是非お子さんからお聞きください。

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　６年生の１時間目も算数の授業でした。今日の授業では、多角形の内角の和（内角の言葉は中学校で習います）について復習をしました。どの多角形もいくつかの三角形に分けることができ、それをヒントに角の合計を求めていきました。

　２時間目と３時間目の６年生は、社会科の授業でした。この授業では「日本とつながりの深い国々」を学習課題に、韓国、アメリカ、サウジアラビア、中国に付いての調べ学習を行い、その報告をプレゼンテーションにしてクラスメイトへ伝えました。

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　６年生の１時間目は算数の授業でした。この授業で復習したのは「データの活用」で、母集団の特徴を表す数字として、平均値や最頻値、中央値があることを確認していました。

６年生の３時間目は、理科の学習でした。「地球にくらし続けていくための人々の工夫や努力についてしらべています。

　６年生の２時間目は国語の授業で、これまで準備を進めてきた「ビブリオバトル」の予選です。今日は４つの班に分かれ、３〜４人の班の中で本の紹介をし合います。この班の予選を勝ち残った勝者のみが来週の本戦に残れます。白熱したバトル、さあ誰が勝ち残れるでしょうか。

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　今日の１時間目、ひまわり級では合唱の練習をしていました。担任の先生とのマンツーマンですが、６年生のみんなと歌を合わせるまでに、しっかりと歌い込みましょう。

　いよいよ完成が近付いてきました。ふきあげた板と紙を重ね合わせ、機械に入れてプレスします。しっかりと圧をかけることで、溝のインクが紙に移っていきます。さて、完成した作品のでき映えはいかがだったのでしょうか。

　削った板に黒色のインクを一面に塗っていきますが、板の削った所にしっかりとインクを入り込ませることがポイントです。その上で、一面に塗られたインクを吹き上げていくと、削った溝にだけインクが残ります。

　６年生の３、４時間目は図画工作の授業でした。これまでドライポイントの版画作成を進めてきましたが、今日は全ての工程が見られましたので紹介します。

　写真の工程は、下絵を基に板を削る工程です。