中庭でブランコをしたり、虫を探したりする児童もいました。

　６年生の５時間目は音楽の授業でした。
　ちょうど授業を覗いた時、児童が全員「♪コーコケッコッコー、夜が明けた♪」と歌いながら歩いていました。続けて見ていると、教室の真ん中に置いてある青いフラフープのところに入った児童が、ソロを歌い始めました。どうやら先に決めていたルールがあったようです。
　何人かのソロを聴くことができましたが、とてもきれいな歌声でした。

　外国語の学習で、夏休みの思い出を発表しました。
　家での過ごし方や、立山登山の思い出など絵や写真を交え、英語で話しました。みんなとても上手に話すことができていました。

　６年生の３時間目は英語の授業でした。「夏休みの思い出」について、英作文を思案中でした。コロナ禍といってもたくさんの思い出があったはずですが、言いたいことを英語で表現するには、たくさんのハードルを乗り越えなくてはいけないのかもしれません。担当の先生やALTの先生の協力を得ながら、クラスメイトに思い出を紹介してほしいと思います。

　校舎に流れる聞き覚えのある曲につられ、３階まで上ると６年生が「ルパン三世のテーマ」を合奏していました。楽しい曲なので、朝からウキウキできました。

　６年生の５時間目の様子を見ようと３階を訪れると、廊下に長い列を見つけました。この時間の授業は算数で、教室の机で解き終わった児童から、廊下の担任に採点をしてもらっていました。どうも、間違ったところを解説しているうちに列が長くなったようです。

　６年生の４時間目の授業は算数でした。「縮図の利用」についての学習でしたが、黒板に加えデジタル教科書を使うことで、説明されている内容が分かり安く感じました。

　６年生の２時間目は図工の授業でした。紙にプリントした自分の写真を基に、自画像を制作中でした。かなり似ている絵も多かったように思います。

　図書室をのぞくと、６年生の男子が集中して読書をしていました。ある調査によると、読書と学力には相関関係があるとか、本校の児童も大いに図書館を利用してほしいものです。

　ミュージックタイム「今月のうた紹介」で「マイバラード」を合唱しました。
　毎日練習し、一人一人がしっかりと声を出し、素敵なハーモニーを全校のみんなに聴かせることができました。子供たちは「緊張したけど、楽しく歌えた。」「もっとうまくなってまた挑戦したい。」など、前向きな感想を話していました。また、たくさんの人に６年生の歌声を届けたいと思います。