６年生は、4時間目に発育測定を行いました。男子は身長と体重を先に測ってから視力測定に移動し、女子はその逆でした。

　２時間目に６年生教室をのぞくと、運動会に向けての話し合いをしていました。学校行事の中でも、運動会は大きな行事の一つです。学校の中心である６年生成が活躍する場でもありますので、話し合いの上、計画をよく練り上げていってほしいと思います。

　下級生に次にすることを的確に指示したり、下級生の意見を真剣に聞いたり、とても優しくてかっこいい６年生です。

　今年度初めての委員会がありました。６年生は、朝の活動で委員会のめあてを話し合うなど、１回目の委員会を迎える準備に大忙しでした。どの委員会でも、下級生のお手本になろうと、真剣に取り組むかっこいい姿がたくさん見られました。

　６年生の５時間目は音楽の授業でした。この授業では歌唱に取り組みました。６年生は十分な声量がありますが、歌声にまだ荒削りな面もありますから、今後の成長に期待です。

　６年生教室に近づいた時「なると」というキーワードが耳に入ってきました。教室に入るまでは「かまぼこみたいな、あの『なると』のことかな」という先入観で聞いていましたが、どうやら「ＮＡＲＵＴＯ」というアニメのことだったようです。６年生では毎朝、順番を決めてスピーチをしているので、今日はその内容が「なると」だったようです。

　６年生の６時間目は国語の授業でした。今日は図書室に移動し、教科書の語句で意味の分からないものについて、辞書を使って調べ学習を行いました。日頃からネット検索が主流の児童たちですから、辞書を使って調べることには苦労していました。

　６年生が取り組んだ種目は走り幅跳びでした。砂場をみんなでならした後は、ラダーを使ってトレーニングを行いました。また、実際に走り幅跳びに取り組んだ際には、目標物としてビニール袋を使ってみました。なかなか良いフォームで跳べています。

　６年生も集中しています。最高学年としてがんばろうという気持ちが、学習面や生活面から感じられます。

　６年生教室をのぞいた時には、「委員会を決めよう」という課題で、委員会の役割分担をしていました。