最後です。

　まだ続きます。

　続きです。

　６年生の５時間目は、運動会に向けてのリレー練習でした。
　６年生のがんばっている姿を写真でご覧ください。

　６年生の３時間目は、外国語（英語）の授業でした。教室をのぞいた時には、自分の名前を英語で表し、関連する絵を描いているところでした。

　６年生の５時間目は図画工作の授業でした。「水墨画を描こう−何に見えるかな−」という課題で水墨画の作品制作に取り組んでいました。
　以前の授業で見た時よりも、何だか紙の白と墨の黒のバランスがよくなったように思えます。

　ミュージックタイムの６年生さんのコーナーでは、今年度の児童会スローガンについて説明がありました。
　じゃんけん列車や、リズム仲間さがし、音楽に合わせてボール回しゲームをして、みんなで音楽に合わせて仲間づくりをしました。

　今日は、全角学力学習状況調査の実施日です。全国の小学校６年生と中学校３年生が、朝から調査に臨んでいます。そのため、６年生だけは他学年と違った時間で進んでいます。また、静かな環境で調査に臨むため、音楽室を使って実施をしています。
　こっそり音楽室をのぞいた時には、算数の調査中でした。今日の午前中には、質問紙、国語、算数、理科の順番で調査が進められます。がんばれ、６年生！

　３時間目の６年生は、「たてわり結成式」の準備でした。結成式が明日に予定されていて、２０日（水）から「たてわり清掃」が始まります。そのため、そのめあてや分担、チェックの方法について案を練り上げました。児童会活動の中心は何といっても６年生ですから、思いっきり頭を使って考えてほしいと思います。

　前の記事の続きです。
　６年生は「走」の順番です。軽い準備運動の後、大きく手を挙げながらの走りに挑戦しました。「グリコのポーズだ」という児童も中にいましたが、手の振りを使えない中での練習です。また、最後には１本だけ「今日のまとめの走り」を行いました。