６年生がリレーの練習をしているところです。バトンタッチの練習は、念入りに行いました。

　前の記事の続きです。
　いよいよ実験に取りかかりました。その結果、ろうそくが燃え続けるためには少しでもすき間をあけ、「通り穴」（空気の出入りする道）を確保することが必要だということが分かりました。

　６年生の１時間目は理科の授業でした。今日は実験が予定されているようで、「ろうそくが燃え続けるためにはどうしたらよいか」の課題解明に向け、積極的に予想を発表していました。

　ミュージックタイムを終えた体育館では、６年生が反省ミーティングです。次回が今日より素晴らしくなるために、今日の出来を超えるために、６年生は「改善」を繰り返していきます。がんばれ、６年生！

　こちらは白団です。

　運動会に関して赤、白の両団から、団長と副団長の紹介とテーマの発表がありました。
　写真は赤団です。

　続いて６年生からの連絡です。いよいよ近づいてきた運動会に向けて、「自分に勝つ〜全力 協力 ともにたたかう運動会〜」というテーマを発表してくれました。

　５時間目に６年生教室をのぞくと、話し合いの最中でした。どうやら、明日のミュージックタイムで誰が伝えるのかを決めているところだったようです。しかし、担任の先生からの問いかけに、自分から「私がやりたい」と言いながら挙手する積極性が素敵でした。
　３枚目の写真は、やりたい人が多過ぎてジャンケンで決めているところです。

　最後は、６年生の５０ｍ走スタートです。

　今朝の上学年は、克己タイムを使って５０ｍ走の練習をしました。写真は、６年生がラダーを使ってウオーミングアップをしているところです。