前の記事の続きです。
　ソフトボール投げの続きです。

　前の記事の続きです。
　最後にソフトボール投げです。

　前の記事の続きです。
　続いて５０ｍ走です。

　５時間目の６年生は体育の授業でした。この授業では、チャレンジ陸上に向け競技力の向上を図りました。
　まずは走り幅跳びです。

　６年生は、平氏から源氏の棟梁が武士の頂点に立つまでの世の中について、学習していました。平氏の世の中の様子を資料から捉え、「武士らしくない」「貴族みたいだ」と、豪華な様子を捉えていました。

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　チャレンジ陸上記録会に挑む６年生には、自分のもつ「力」を十分に発揮してほしいと願っています。

　今日は５・６年生だけが「さわやか体育」をしました。今週末に延期になった「チャレンジ陸上記録会」に向け、「走」の練習に取り組みました。

　６年生が製作した３つのトリックアートが完成したようです。
　まずは上の写真。先にお伝えしていた「はめはめ波」の作品です。「はめはめ波」を打つ側に人方を配置し、打たれる側がポーズをとって完成です。次に２番目の写真。ドナルドダックが見失った帽子を探しています。２回の床と踊り場の壁を利用しました。最後に３番目の写真。天を翔る竜です。下の階がよく見える吹き抜けを利用し、２階と３階の廊下に描きました。

　６年生は３時間目と４時間目の２時間を使って、図工の「トリックアート」作成に取り組みました。廊下にビニールテープを貼っているグループがあったので、「何をつくっているの？」と聞いたら、「かめはめ波」だそうです。どういうことか試しにやってみました。（３枚目の写真）本番の作品が出来上がったら改めて紹介します。

　６年生の１時間目は算数の授業でした。今学習している内容は、縮図を利用して実際の長さを求めるものです。以前に習った「比」の考えを使い、答えを求めます。その過程では、どことどこを比べ比をつくるのかがややこしいのですが、ゆっくり図を描くなどすることで関係性がはっきりと見えてきます。