前の記事の続きです。
　材料のガラスは、温めたり台の上で形を整えたり冷やしたりもします。１人の作業時間は、７〜８分程度だと思います。

　前の記事の続きです。
　デザインを決めた後は、工房へ移動します。１人１人丁寧に指導・支援をしていただきます。

　今朝から６年生は、福沢小学校、小見小学校と合同で、校外学習に行ってきました。訪問先は、富山ガラス工房と富山市郷土博物館、佐藤記念美術館です。
　写真は、ガラス工房に到着し、制作する作品のデザインを決めているところです。

　５時間目の６年生は体育の授業でした。今日もソフトバレーボールで対戦です。サーブが入るようになったのはもちろん、レシーブ、トス、スパイクと守備から攻撃へつなげていくことも多くなってきました。

　２時間目の６年生は社会科の授業でした。この授業では「国学」や「ききん」の学習を終えた後、「町人文化」または「蘭学」に関する壁新づくりに取りかかりました。

　今朝の克己タイム（8:15〜30）に６年生教室をのぞいてみました。前半は学期末の学習計画について話があり、後半は教室前のワークスペースに移動し、ミュージックタイムでよくやっている「かごめかごめ」を６年生だけでやりました。「後ろの正面だーれ？」と聞かれた時、答えたのは２人だったのですが、見事２人共の名前を答えることができていました。さすがに毎日一緒にいるだけあります。

　若い画家たちの作品が、次々に仕上がってきました。出来映えはいかがでしょうか。私は「あじのある作品に仕上がったなあ」という感想をもちました。

　２時間目の６年生は図画工作の授業でした。この授業では「思い出を描こう〜宿泊学習の思い出〜」という題で、画用紙に黒ペンで絵を描いていきます。また、この学習課題は「描く順番に気を付けてダイナミックに自分を描こう」とし、描く順番は「爪⇒指先⇒指」といった様に細部から大きな部分へ、しかもゆっくり描くという条件付きで製作を進めています。
　とても個性的な絵の描き方です。さてどんな絵が出来上がるのか後ほど紹介します。

　６年生の１時間目は算数の授業でした。先日までは「比例」の学習をしていましたが、今日の学習は「反比例」まで進んでいました。
　「段々大きくなるのが比例で、小さくなるのが反比例」と判断する人もいますが、中学校で負の数が入るとそうばかりは言ってられません。しっかりとXとYの変化に注目してくださいね。

　６年生の５時間目は体育の授業で、今日もソフトバレーボールを練習しました。今日の授業では班毎の練習時間を設け、重点的に技術を磨いていました。