前の記事の続きです。

　６年生の２時間目は理科の授業でした。崖に見られる地層についての学習ですが、何だか「ブラタモリ」を見ているように感じました。

　５限の体育で、ソフトバレーボールをしていました。ペアでパス練習をしたり、試合をしたりしていました。みんな仲良く、楽しそうでした。

　２時間目の６年生は算数の授業でした。この授業では、先日実施した「円」のカラーテストを使って、学習のたしかめをしました。
　小さなミスで満点を逃した子供は、とても悔しそうにしていました。次はがんばれ！

　毎回の「ミュージックタイム」を、６年生が支えていることはご存じの通りです。今日のミュージックタイムでも班をリードしてくれました。頼りがいのある「お兄さん」「お姉さん」です。
　また、最後にはミーティングで改善点を探ります。しかし今回は担任が抜けていません。きっと児童だけでできると担任に信頼されてきたのでしょう。

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　「上滝ショータイム」の有志２組目は、６年生の４人組です。これまた担任の先生の刻むリズムに合わせ、鍵盤ハーモニカの演奏を披露してくれました。

　「かふぇ和いわい」で行うゲームの説明のプレゼンを作成している子供や、司会の台詞を考えている子供の様子です。クロームブックを使いこなし、端末上や対話で友達とかかわりながら、それぞれの役割を果たしていました。

　２時間目の６年生は国語の授業でした。６年生は現在、宮沢賢治の「やまなし」を学習中ですが、この授業では更に深く読み進め、読み取ったことを互いに伝え合います。
　教室をのぞいた時には、「さすがは６年生」と伝えたくなるくらい真剣に読み取りに集中していました。

　６年生の「さわやか体育」は「走」の順番でした。準備運動とトレーニングの後は、５０ｍを何本か走りました。

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　試合では、良いサーブが打てる児童の時には、大量得点が入っていたようです。