前の記事の続きです。
　男子も女子も、ぞれぞれの２班に入ります。他校と一緒に行動するのですが、そこは同じ６年生同士、直ぐに仲良くなり「君は○○にそっくり！」などと楽しげにやっていました。

　６年生のチャレンジ陸上記録会についてレポートします。
　朝、全員が集合してから教室前で準備運動をしました。その後、行政センターまで移動し、バスに乗り込みました。陸上競技場では、メインスタンド向かい側に陣取りました。

　今日の６年生は、いよいよチャレンジ陸上記録会当日です。現在、朝７時を少し過ぎたところですが、子供たちが少しずつ集まってきています。全員は集まっていませんが、とりあえず登校してきた児童から緊張の表情を「パチリッ」と写真に撮りました。
　がんばれ、６年生！

　６年生は午後から、明日のチャレンジ陸上競技会に向けて、最終調整と準備を行いました。５時間目にはグラウンドに出て最後の練習を行いましたが、６時間目は教室に戻り体操服にゼッケンを取り付けました。１週間待ったおかげで明日は晴れそうです。自己ベストの更新を目指し頑張ってください。

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　授業の前半には、常時活動として取り組んでいるトーンチャイムの演奏（動画あり）を行いました。また、他の人が作ったメロディを聴き、互いにその感想を交換しました。そして最後には、また新たなメロディづくりを行いました。

　動画あり　⇒　左の「動画（パスワード付）」

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　いよいよ授業が開始です。教室には他学年の担任も観察に来ています。この授業を観察し分析していくことで、自分の授業の向上につなげていきたい思いでいっぱいです。
　一方、６年生の方３つのパートに分かれての声出しです。日頃から繰り返しているのか、とても慣れている様でした。

　今日の２時間目、授業力の向上を図る目的で、校内研究授業を行いました。実際の授業は６年生の音楽の授業で、和音を使ったオリジナルメロディづくりが学習内容です。
　上の３枚の写真は、授業開始前の様子です。鍵盤ハーモニカを使って、前の学習の復習と腕（指）慣らしをしているところです。

　今朝は、下学年の「さわやか体育」でしたが、明日にチャレンジ陸上記録会をひかえた６年生は、「あと５ｍ！」との思いで臨時にソフトボール投げの練習をしました。
　今回の練習には、野球経験の豊富な４年生の先生に来てもらいました。記録会の直前ではありますが、最後の「コツ」みたいなものを獲得できればとの思いです。いよいよ明日が本番です。実力発揮を目標にがんばりましょう。

　４時間目の６年生は社会の授業でした。鎌倉時代について、時系列で出来事を確かめるこの授業では、調べ学習で自分がまとめた内容を、「今だ！」というタイミングで発表していきます。自分の発表に対し「えーっ、そんなことがあったんだ」とか「知らなかったよ、よくそこまで調べたね」などといった友だちの反応があれば、苦労して調べた努力も報われるといったところでしょうか。

　ミュージックタイムが終わると、６年生は反省ミーティングを必ず行います。今日の出来を確認した後、次の回の課題を確かめます。
　この小さな事を積み重ねることで大きな力となっていくはずです。がんばれ、６年生。