６年生の５時間目は音楽の授業でした。この授業では「合奏しよう！〜パートの役割と音色を考えて楽器を選ぼう〜」という学習課題で学習を進めました。
　音楽室を訪れた時には、「ラバーズコンチェルト」の曲を聴いて、聴き取った楽器について発表をしているところでした。

　６年生の５時間目は算数の授業でした。この時間には直方体の体積を求めますが、縦、横、高さに分数が入ってきて、以前の問題より解くのが難しくなっています。分数の計算では約分をうまく使って、計算ミスがないようにしていきましょう。

　先週から、学年ごとに担当する花壇の草むしりをして、花の苗を植えています。
　みんなてきぱきと、丁寧に植えていました。最後にやさしく水やりをしている写真です。
　きれいに育つといいですね。

　前の記事の続きです。
　６年生は「跳」の順番です。今日もジャンプで高さを意識するために、段ボール箱やハードルを目標物にしました。

　【動画あり】　→　左の「動画（パスワード付）」

　３・４時間目は６年生がプログラミングに挑戦です。内容は５年生と同じですが、さすがは６年生、上手にできているようです。最後の「走り」は動画にしましたので、是非ご覧ください。

　【動画あり】　→　左の「動画（パスワード付）」

　「夕焼け空の樹」の絵に「美しい」物を描き足していきました。

　６年生の１・２時間目は図工の授業です。以前から制作している「夕焼け空の樹」を更に描き進めます。夕日の色、黒いシルエットの樹、そして今日は更に描き加えていきます。担任の先生から伝えられている条件は「美しい」だけ、さてどんな物を描き加えていくのでしょうか。

　担任の先生も食べに来てくださいました。みんなとても満足そうでした。

　どのグループもとてもおいしそうに出来上がりました！早速試食をしています。

　家庭科の時間に「朝食メニューを考えよう」の学習のまとめとして、調理実習を行いました。栄養のバランスを考えて、「お味噌汁ともう１品」をグループごとに考え、協力して作りました。どのグループもとても手際がよいです。