グループごとにおいしく食べました。道具の片付けを終えてから食べるグループもいました。休日の朝食の一品を子供たちにお願いしてみてもいいですね。ぜひ、お家の人にも食べていただきたいほどおいしかったです。
　大丈夫です！もりもり食べる６年生は、「給食だってこの後食べられます！」と自信満々でした。

　４０分ほどたち、家庭科室をのぞいてみると、なんともう出来上がっていました。いい香りが３階フロアにただよっています。どれもおいしそうです。

　今日は、待ちに待った調理実習です。手や道具をきれいに洗って、いよいよスタートです。上手に包丁を使って切ったり、仲間と分担したりしながら手際よく進めています。

　グループごとに違う献立にチャレンジしているとは、驚きです。６年生の料理の腕はすばらしく、豪華で栄養満点の朝ご飯です。

　家庭科室からおいしそうなにおいがしてきたので、のぞいてみると、６年生がグループごとに考えた朝ご飯の献立をつくっていました。

　今朝のミュージックタイムでも、学校のリーダーとして６年生は活躍していました。
　写真上　：　他学年を受け入れるため先に準備する６年生
　　　中　：　事後の反省会では、改善点を出し合います
　　　下　：　積極的に発言する姿勢が立派です

　６年生の５時間目は書写の授業でした。今日は「湖」という字を書きました。写真からも分かる通り、集中して取り組んでいました。
　写真下　：　書き終わった人から筆を洗っています。

　克己タイムに６年生教室をのぞくと、プレゼンテーションの最中でした。今日の発表は家で飼っている猫と犬の話でした。猫と犬のことを「家族」と表現しているところに、愛情の深さがよく伝わってきます。

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　６年生は以前からこの練習をしていたので、空中での高さも段々高くなってきました。また３枚目の写真にあるように、跳び箱で踏み切り、空中姿勢を確かめる練習も新たに取り入れました。

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　６年生ともなると自分で本を読む機会は増えてきますが、逆に、お話会の様に誰かに読み聞かせてもらう機会はめっきり減ってくるものです。その意味からも、とても貴重な時間を過ごせています。