上滝小学校には、城好きで結成された「中世城郭同好会」があります。この同好会は、今年４月から「歴史クラブ」として発足を夢見ていたのですが、願い叶わなかったメンバーで結成しています。会は不定期に行われ、多くの場合「チャレンジタイム」に集まります。
　今日は、先日、山形城などを「城攻め（スタンプをもらうこと）」したメンバーの報告会と、夏休みに向けての計画の交流を行いました。

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　６年生は「走」の順番でした。今日の練習では、ストライド（歩幅）を広げる意識をもつことを中心に練習しました。

　６年生は、南アラスカの原生林の物語「森へ」を学習しています。今日は、グループごとに音読を聞き合っていました。著者の星野さんが感じた、森の情景や、生命を、楽しく読み味わってほしいです。

　５年生に続いて６年生教室ものぞいてみました。６年生では、毎日続けているプレゼンテーションの真っ最中でした。今日発表されていた内容は「ビックリマンチョコ」でした。昔は３０円だったチョコも今では８０円と聞いて、時の流れに速さに気づきました。担任からは、「昔、シールほしさにチョコを捨ててまで買ったことが社会問題になったんだよ」と話を聞きました。もしかすると今でも同じことがあるかもしれません。
　プレゼンの後は、みんなで「旅する音楽室」を歌いました。

　６年生は、「１７条の憲法」や「冠位十二階」について調べたことをもとに、聖徳太子が目指す国づくりについて考えていました。調べたことを解釈し、みんなに分かりやすく伝えたり、友達の発言とのつながりを意識して話したりする姿がとても立派でした。みんな真剣に学習に臨んでおり、「さすが６年生！」と感じました。

　５時間目に６年生教室をのぞくと、先週地域の方々と力を合わせて行った「シニアカフェ」の振り返りを行っていました。「お年寄りのペースに合わせることができなかったので、お年寄りを焦らせてしまった」といった反省があった一方で、「２回目が楽しみ」と言ってもらえたり笑顔が多い時間を共有できたりするなど良かった点も多く紹介されていました。

　今日のチャレンジタイムに図書室をのぞくと、図書委員の６年生が本の貸し出しを担当してくれていました。学校には図書室の本を借りたい人がたくさんいます。そんな人たちのために貸し出しをしてくれることに感謝です。

　６年生の４時間目は算数の授業でした。今日の学習内容は「等しい比の性質」で、教室を訪れた時には６:８と等しくなる比を見つけ出していました。１２:１６などはたくさんの児童が考え出していましたが、中には千の位まで使った複雑な数を紹介している児童もいました。

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　ボールを使った自己紹介を終え、次は６年生がガイドを務める「学校案内」です。本校は災害発生時に地域の避難場所となる事も考えられるため、この機会に見ていただけたのはよかったと思います。
　また、学校というところは人間関係が固定しがちな面もありますが、地域の人たちが来校され、そこで活躍できる児童もいます。子どもが活躍できる場を作れた点でも今日の取組には価値があったと考えています。
　なお、「シニアカフェ」の本格実施は２学期からを予定しています。

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　本校は今年度から、「地域とともにある学校＝コミュニティスクール」となりました。これには、地域の「ねがい」を学校運営に生かすと同時に、地域の中で子どもたちを育むという側面もあります。その意味から、地域と学校との交流の第一歩として、今日の「シニアカフェ」を位置づけています。
　今日は６年生が交流に参加しました。まずは心の距離を縮めるための自己紹介です。音楽が鳴っている間にボールを回し、音楽が止まったときに持っていた人が自己紹介をするゲームで進めました。ＢＧＭは６年生が選曲したのですが、なぜか演歌が含まれていました。小さな配慮かもしれませんが、参加した地域の方々からは大好評でした。