６年生の５時間目は社会科の授業でした。青森県の三内丸山遺跡について、担任の先生から画期的な覚え方を教えてもらっていたようです。この秘密の覚え方だと、青森、三内丸山遺跡、縄文時代が一度に覚えられるそうです。

　６年生の２時間目は算数の授業です。この授業では、分数学習の山場・（分数）÷（分数）について考えます。なかなか大人でも説明するのが難しい内容ですから、児童の中でも全員が理屈を「腑に落ちた」と思えていないかもしれませんが、とりあえずは計算の方法から覚えることが先決です。計算の仕方を十分身に付けてから、後でもう一度理屈を考えてみるのもいいかもしれません。

　６年生は仲良しです。今日の昼休みも楽しそうにゲームをしています。このゲームの名前を調べてみると「重ねて重ねて…ドン！」と言うそうです。楽しそうな様子を動画にしました。

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　ソフトボール投げの練習を終えると、６年生は「走」の練習にも加わりました。５０ｍを２本ほど走り終わった後でも「もう１本（お願いします）」と担任の先生に願い出ている姿を見て、力強いパワーを感じました。

　今朝の「さわやか体育」では、６年生が「投」の順番でした。６年生ともなると、ソフトボールをかなり遠くまで投げられます。練習風景を動画にしましたので、ご覧ください。

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　６年生の廊下に、図工の作品「夕焼け空の樹」が掲示されています。とても色鮮やかな素敵な作品です。来校の際にはご覧ください。

　２時間目の６年生は社会科の授業でした。学習内容は歴史に変わり、この授業では、縄文から古墳時代のくにのようすについて学習を進めました。

　写真上は今回のコースです。ロボットは、直進→右折・直進→左折・直進して荷物を持ち上げますが、今回は最初の直線に障害物を置きます。その障害物をセンサーで感知して避けた上で直進を続けます。なかなかプログラムが大変そうでした。

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　６年生は３・４時間目に「プログラミング出前授業」の２回目を受けました。前回同様、ロボットの動きを制御していきますが、コース上を実際に動かしてみて問題点を修正していく過程は、正に「トライ＆エラー」の連続です。それだけに、プログラムが正しくロボットが思い通りの動きをしてくれるとその達成感はとても大きいです。

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　６年生は「走」の順番です。ラダーを使った練習の後、スタート練習をし、最後に５０ｍを走ってみました。