６年生の３時間目は図画工作の授業でした。今日の授業の学習課題は「思い出がつまったふたのデザインを考えよう」というもので、クラッシックフォトボックスというものを作ります。デザインを決めて木に彫り込むことからスタートです。

　３時間目の３年生は理科の授業でした。この授業では、磁石を使った模型を製作しました。この作業はなかなか難しかったようで、中には、少し弱音をはいて「できないから先生手伝って」という姿も見られました。

　２年生の３時間目は生活科の授業でした。今日の授業は「わたしたんけん」の発表でした。実物投影機を使って自作の資料をを大型モニターに映し出します。みんなの興味をひく様に、声の大きさにも気を配ります。

　２時間目の６年生は国語の授業でした。今日は小学校最後のビブリオバトル、しかも決勝です。決勝進出者一人ずつがお薦めの本を紹介し、その後は質問コーナーです。だれが栄冠を勝ち取ったのでしょうか。

　６年生の３時間目は社会科の授業でした。今日は地理の勉強です。アメリカや韓国など、日本との関係が深い国々について調べ学習を進めていきます。

　先週の学習参観でご覧になった保護者の方も多いと思いますが、６年生教室横のワークスペースに、図工で作った「わたしの未来」が展示されています。色を付けてから一段と迫力も出てきました。他の学年の人も、ぜひ見てください。

　朝の６年生教室では、算数のカラーテストが返されていました。なかなかの出来だったようで、担任の先生から「がんばったね」という言葉が伝えられていました。

　６年生の授業参観です。国語科の授業で、「人を惹き付ける表現〜ビブリオバトルをしよう〜」という内容でした。

　図工室の前を通りかかると、６年生が作っていた「将来のわたし」の作品が飾られていました。一部ではありますが紹介します。

　２時間目の６年生は、粘土で作っている「未来のわたし」の仕上げに取りかかっていました。もとは白い粘土ですが、色を塗っていくとリアル感が増していきます。