昨日（６月８日）のミュージックタイムの追加動画をアップしました。

　【動画あり】　→　左の「動画（パスワード付）」

　段ボールに向かって力いっぱい投げて、当てる運動をしています。
　勢いがよいと、段ボールが倒れます。楽しんで投げる力をつけています。

　昼休みになると、男の子たちが「あのペットボトルやろうよ」と誘ってきました。みんなで協力しながら交代して投げ合いますが、上級生でもあと少しのところで届きません。もしかするととってもいい塩梅なのかもしれません。

　今日の給食献立は、食パン、チリコンカン、こふきいも、キャベツスープ、ポケットチーズ　でした。（写真は３年生の給食）

　今朝のミュージックタイムの後、走り幅跳びとソフトボール投げで、
・学年一の記録を出した児童
・学年一記録を伸ばした児童　を表彰しました。

　今朝のミュージックタイムでは、上だきっ子ソングで入場した後、
・歌遊びコーナー「３時のおやつ」
・リズムアンサンブル「８ビートバージョン」
・６がつのうた「おはようクレヨン」
・インタビューコーナー
があり、再び上だきっ子ソングで退場しました。

　【動画あり】　→　左の「動画（パスワード付）」

　今朝の「さわやかタイム」はミュージックタイムでした。いつものようにこの集会は、集会委員の活躍なしには成立しません。今朝も、リハーサルに打合せ、練習を行った上で本番を迎えていました。

　写真上　：　「３時のおやつ」のリハーサル
　　　中　：　打合せ中
　　　下　：　入場前の鍵盤ハーモニカ練習

　昨日「１階ワークスペースに設置された物」ということでお伝えしたジャンプ力強化の「仕掛け」に続き、投力強化の「仕掛け」も設置しました。
　これは、穴を開けたペットボトルにひもを通し、高さ５ｍ程度の壁に固定した的（灰皿）めがけて投げる物です。今取り組んでいる運動能力のうち「投」にあたります。
　さっそく設置してみると、登校時だったにも関わらずたくさんの児童が集まってきました。ひもの抵抗もあって、一見して当たりそうでもそううまくいかない様です。夢中になって楽しみながら投げる力を強化できそうです。また。この装置は一人では使えず、誰かに手伝ってもらう必要があります。子供の「もっとやりたい」という気持ちと互いに譲り合う気持ちの葛藤が、「折り合いを付ける」いい経験になっていると感じました。

　今日のチャレンジタイム（12:55〜13:30）に子供たちの様子を見てみました。
　写真上　：　３階に卓球台を設置したところ、夢中になっていました。
　　　下　：　図書室で本を借りています。どんどん読書してね。

　１階ワークスペースに、針金を通したペットボトルが３つ設置されました。（写真上）さて、これはいったい何なんでしょうか？
　正解は、「ジャンプ力向上マシーン」です。以前から「走」「跳」「投」の力を付けるため５０ｍ走、走り幅跳び、ソフトボール投げに取り組んでいることはお知らせしていますが、この内「跳」の力をアップさせるため用務員さんに作ってもらいました。さっそく子供たちもおもしろがってジャンプし始めました。楽しみながら力を付けてくれると「願ったり叶ったり」です。