バケッツボールは青いビニルシートを広げ、その上にバケツとボールを置き、みんなでビニルシートを動かしてボールをバケツに入れるプログラムです。テニスボールやソフトボール、ラクビーボールなどいろんなボールがあり、最初は１つから挑戦し、２つと数を増やしたり、時間を競ったりしていました。うまく入ったときのみんなの喜ぶ姿が最高でした。

　人間関係づくりのプログラムで缶に入ったゴルフボールをロープを操作しながらもう一つの缶に落とさず協力して入れるプログラムです。レベル１はひものどこを持ってもいい、レベル２はひもを缶から１ｍ以上、レベル３はひもの端を持つで行いました。ひもを低くする人、高くする人など高さなどを調整しながら落とさず入れようと頑張っていました。男女で協力して一喜一憂して楽しんでいました。

　ファイヤースターターは金属をこすって火をおこし、ほぐしたひもに点火するプログラムです。玄関先で所員の方に指導していただきながら、火をつけようとしています。雨で湿気があり、なかなか苦戦していますが、うまくついた生徒もいました。ついたときには歓声があがりました。

　今回の校外学習の大きな目標である絆を深めるために、人間関係づくりを行いました。まずはウォーミングアップでアイスブレーク（お互い心を開く）として所員の方の指導のもと、後出しジャンケンで勝つ、負けるなどを２人組で行いました。みんなの笑顔が最高でした。コロナ禍で失っていたものを人と人のつながりを満喫していました。

　１、３、５組の午前中のオリエンテーリングは、雷の心配があり、館内でのオリエンテーリングをしました。２５個のポイントで言葉を探し、つなげると文章ができあがります。正解した班は何班あったでしょうか。４日に結果は発表されます。

　あいにくの雨ですが、生徒は元気です。立山少年自然の家に着きました。入所式を行いました。

午後のオリエンテーリングは外で行っています。
班員と協力しながらポイント探しをしています。

フラフープをどうしたら長く回せるか班員と工夫しています。

あいにくの雨ですが、体育館で出発式です。