１年３組の社会は、「世界の国々や年の位置を表すにはどのような方法があるのか」という課題で画面の映像を見ながら学習していました。
　生徒に分かりやすい授業になるよう黒板に課題を明確にし、今日の授業で何を学ぶのか、まとめで何を学んだかをはっきりさせ、生徒の学力定着を図るよう努めています。
また、ＩＣＴを使い、映像等で視覚に訴えるなど積極的に行っています。

　１年２組の国語は、「シンシュン」の学習をしていました。出来事とその時のシュンタの気持ちを学習していました。

　１年１組の英語は画面を見ながら英語や日本語を発音していました。

　１年３組の英語は、ＡＬＴの先生との授業でした。映像を通して、日本とイギリスについて比較して説明されていました。

　１年１組の英語は、自己紹介文を書こうというテーマで学習していました。

１年３組の数学は、数の大小について学習していました。黒板には分かりやすいきれいな字で板書がされていました。生徒が問題を解いている中、先生が机間巡視し、できているか確認していました。

１年６組の理科は、校舎周辺で取ってきた植物をスケッチしたり、どんな植物か調べたりしてまとめていました。

１年３組の社会は、「正解の様々な国の国名とその位置を覚えるには」という課題で学習していました。

１年１組の国語は、「野原の仲間になって詩を作ろう」というテーマで学習していました。ワークシートを見ながら先生の説明を聞き詩に挑戦です。

１年生の保健体育は、スポーツテストを実施しています。今日は反復横跳びにチャレンジしました。