１年生の保健体育は、ハードルの学習をしています。自分に合ったインターバールを探し、効率的なハードリング等を考えながら練習していました。
写真は１年１組の様子です。

　１年１組の技術は、コンピュータ室で「技術と生活（労力の軽減）」について教科書や資料を見ながらパワーポイントでまとめていました。

　１年５組の保健体育は、教室で保健の学習をしていました。「健康の成り立ち」という課題で学習していました。

ハードルの授業でした。「振り上げ足をまっすぐ出そう」という課題で、何度もチャレンジしていました。

　数学の計算問題に集中して取り組んでいました。これからもその調子でがんばりましょう。

　１年５組の家庭科は、「食品に含まれる栄養素の量を調べよう」という課題で学習していました。

　１年１組の英語はルーカス先生との授業でした。ジャンケンしてお互い自己紹介し、プリントにサインをもらう活動でした。４分間でたくさんの友達と会話し、たくさんのサインをもらいました。

放課後、学年生徒会を行いました。
今月は期末考査が行われるので、学年全体の気持ちを高めるための取り組みを考えました。
中学校に入って初めての定期考査。１学年全員で高め合い、よい結果を出せるようにしたいですね。


たくさんの意見が交わされていて、さすが学級代表だなと感心しました！

　１年１組の社会は、地理の学習で「なぜ７５０億円かけて沖ノ鳥島を守るのか考えよう」という課題で学習していました。日本の領土についての学習を深めていました。

国語の授業では、教科書の「ダイコンは大きな根？」を読んだあと、ダイコン以外の根菜はどの部分を食べているのか？また、味は部位によって違うのか？などを調べ、説明的文章を書くことに挑戦しています。
Chromebookで教科書の文を加筆・削除したり、先生からのコメントを見たりしながら下書きをしていました。筆者の文章の書き方を参考にして、わかりやすく説明するにはどうしたらよいか試行錯誤しています。