１年４組の保健体育は、持久走の学習でした。ペアになってペースをアドバイスして走っていました。

　１年２組の理科は、「身近な種子植物はどのように分類できるのだろうか」という課題で学習していました。

　１年３組の社会は、「国・国旗の意味を調べ、、世界地図の秘密に迫ろう」という課題で学習していました。

　１年４組の数学は、「項って何」という課題で学習していました。

　１年生の学活で「いじめについて考える」授業を各クラスで行いました。３０枚のカードに具体的なケースが書かれており、グループで話し合い、それぞれのカードが「けんか」、「犯罪」、「遊び」、「いじめ」のどれに当たるか分類していました。グループや一人一人の考えを聞き、自分を見つめ直す機会となりました。

学活では「いじめとは何か」をテーマに、グループで３０のケースを「遊び」「けんか」「いじめ」「犯罪」のどれにあたるのか話し合いながら、いじめについて考えを深めていました。

授業の最後での、担任の先生からの話を真剣に聞いている様子が印象的でした。
今後の生活に生かしていきましょう。

　１年５組の英語は、「英文を学習しよう」という課題で学習していました。

　１年４組の数学は、たくさんの正負の数の計算に取り組んでいました。ワークや教科書の問題で確かめをしていました。

　１年３組の理科は、「果実を作らない植物のつくりをまとめよう」という課題で松ぼっくりを例に、モニターを使いながら説明されていました。

　１年１組の英語は、数字を英語にして日常生活を表現していました。