国語の授業では、教科書の「ダイコンは大きな根？」を読んだあと、ダイコン以外の根菜はどの部分を食べているのか？また、味は部位によって違うのか？などを調べ、説明的文章を書くことに挑戦しています。
Chromebookで教科書の文を加筆・削除したり、先生からのコメントを見たりしながら下書きをしていました。筆者の文章の書き方を参考にして、わかりやすく説明するにはどうしたらよいか試行錯誤しています。

　１年５組の英語は、「あなたは〜ですか」という課題で学習していました。クラスの友達に英語で質問して答えあっていました。

　１年４組の国語は、「ニンジン・カブ版で下書きしよう」という課題でクロムブックで各自、まとめていました。

　１年２組の理科は、カタクチイワシとシバエビを分類していました。ビニル手袋をはめてピンセットで分解していました。

　１年１組の英語はクラスの友達とカードを持ちながら英会話していました。

１年生の教育相談の様子です。入学したら２ヶ月、担任の先生とじっくり話しています。

　６月２日（木）の１限目。学習課題は「技術の役割を確認しよう」でした。プレゼンテーションソフトを用いて「願いと生活の進展」の内容をまとめていました。生徒たちはとても集中している様子で、キーボードを打つ音がカチカチと響いていました。

　６月１日〈水〉６限　１組
　５月３０日にひき続き、国語と理科の確認テストが行われました。みんな真剣に取り組んでいます。

　１年３組理科は、植物の分類の総まとめでした。生徒とともに植物を分類し、具体例をあげながら確認していました。