顕微鏡の使い方を学びました。小さな生物を見て、驚きがたくさんあります。

縄文時代と弥生時代の違いを対比して学習していました。

1限
1年4組は社会科地理的分野の授業で「地球儀と世界地図」を行いました。

問題「日本の真東にある太平洋の向かい側はどこでしょうか」

写真　上:世界地図を使うと「アメリカ合衆国」
　　　中：地球儀を使うと「あれ、アメリカに着かない・・」
　　　下：日本の東にあるのは「南アメリカ大陸」と学びました。

１年生の美術では、水彩の重色を使って花の絵を描いています。
もう少しで完成です。

6限
1年6組は歴史的分野の授業で「縄文時代・弥生時代」について学習しました。
縄文土器や土偶のレプリカの模型を見たり触ったりして縄文時代のイメージを膨らませています。

4限
1年5組は社会科地理的分野の授業で世界地図と地球儀について勉強しました。

写真　上:世界地図を調べる様子
　　　中:地図上では「グリーンランドの方がオーストラリア大陸より大きいです」
　　　下:地球儀で確かめると「オーストラリアの方が大きい！」
　　　　 グリーンランドは世界一面積の広い「島」です。

「２００人を超える集団の力を体感しよう！」と１年生全員でエンカウンタを行いました。

写真　上:学年主任と心を合わせることのできる生徒は！？（じゃんけんをしました）
　　　中・下:月ごとバースデーリングをつくろう！

学年目標「前向き」を発表されました。
どんなことにも前向きに挑戦していこうしています。

ついで、各学級の学級目標を発表しました。

１学年の学年集会では、学年目標の確認、各クラスの学級目標を伝え合いました。目標達成できるよう、日々の生活から意識して行動していきます。

3限
1年3組の道徳の授業は「自分の性格が大嫌い！」。
自分の短所と捉えている性格を、他の生徒が別の長所と捉えて置き換える「リフレーミング」を行いました。
リフレーミング例
「あきっぽい」→「いろいろなことに興味をもてる」