今日から始まる市の大会に向け、
みんなで作ったお守りが各クラスで配布されました！
おもいおもいのフレーズで、お守りに願いを込めていました。
効果はあったかな？
楽しみです！

２クラスに分かれてさすが３年生、集中して学習していました。

　３年６組の理科は「生物はどのように成長するのだろうか」という課題で学習していました。

修学旅行での京都の班別学習に向け、京都調べのクラス発表を行ったり、三日間の活動における課題設定を行ったりしました。楽しい旅行で終わらず、個々の深い探求が出来るよう、真剣な表情で課題設定をしていました。

　３年５組の英語は、ＡＬＴの先生を交えての楽しい授業でした。「この人は誰でしょう」という課題で英語で紹介し、誰かあてるクイズ形式の授業でした。男女仲よくグループで英語を楽しんで学習していました。

6月15日（水）
第４回テキストテストを実施しました。
テキストから全く同じ問題を出題するテストはこれで最後で、次回からは、範囲が広い確認テストになります。範囲表は明日配付します。
期末考査直後に確認テストを実施するので、より計画的な学習が必要ですね。

　３年４組の家庭科は、「幼児の体の発達の特徴をまとめよう」という課題で学習していました。画像を見ながら、特徴を確認していました。

　３年生の廊下には、期末考査に向けて数学のプリントが置いてありました。自主的に学習したい生徒に「基礎しっかりコース」、「応用チャレンジコース」の２種類のプリントが用意されていました。ぜひ、チャレンジしてみよう

先日行った学級討議の内容を経て、学年総会を実施しました。各学級の代表者がよりよい修学旅行になるように意見を発表し、修学旅行のルールを決めました。自分たちで決めたルールを守り、最高の修学旅行にしていきましょう。

６月１３日　５限

修学旅行のルール等について、学年全員で話し合いました。