３年３組の社会は、「太平洋戦争と植民地支配の変化」について学習していました。「日本は大戦にどのように参戦したか」という課題で学習していました。

　３年４組の国語は、熟語の読み方を学習していました。

　３年５組の理科は、「酸性、アルカリ性の強さを調べよう」という課題で学習していました。

　３年６組の英語は、生徒が問題に順番に答えていました。

　３年生の昼休みの教室の様子を見に行ったら、単元テストの勉強ですか。休みを惜しんで学習していました。さすが、３年生、すごい

　３年５組、６組男子保健体育は１５００ｍ走でした。一生懸命走っていました。ペアの生徒がラップタイムを記録していました。

　３年６組の英語は、まとめのプリントに取り組んでいました。先生や友達に教えてもらいながら学習していました。

　３年４組の社会は、「なぜ、太平洋戦争は始まったのか」という課題で学習していました。

３年１組の数学は、問題を解いて２人の先生に合格もらったり、アドバイスしていました。友達同士で確認したりしてみんなで理解し合っていました。

5月13日(金)

テキストの提出率をクラスで競う「T-1グランプリ」が始まって1週間が経過しました。
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