３年６組の社会は、「日本は世界恐慌にどう対応したのか」という課題で学習していました。

　今は体育大会に向けていよいよですが、秋の修学旅行に向けての準備も着々と準備していました。修学旅行のスローガンは修学旅行実行委員がクロムブックで製作しました。
まるで映画のポスターのようでした。スローガンも崇高なスローガンでした。
　若い２人の先生が拡大してカラー印刷にして職員室で楽しそうに会話しながら貼り合わせていました。生徒ともに頑張っている学年の先生も中学校生活最後の思い出を生徒と作りたいと意欲満々です。

　３年３組の数学は、「いろいろな因数分解を考えてみよう」という課題で学習していました。

　３年２組の英語は、現在完了形について学習していました。「富山に１５年間過ごしています」など英語で友達と会話していました。

　３年１組の社会は、満州事変について学習していました。授業の終わりの振り返りシートにはびっしり振り返りが記入されていました。

５月１１日（水）５限
３年生の保健体育の授業で１０００ｍの持久走をしました。生徒にはコロナ禍でマスク生活が定着し、持久走をする機会、運動する機会も少なくなっているので、「本当は記録更新をしてほしいが、体力作りのつもりで自分の体調に合わせて無理せず走りなさい」と声かけしました。
陸上競技部女子の長距離専門の生徒が１０００ｍで久しぶりに３分３０秒を切り、３分２９秒の記録を出してくれました。コロナ禍で十分な練習ができていないと言っていた生徒が、
ぐいぐい力強い足取りで前へ前へと進んでいました。思わず興奮して応援しました。見事３分２９秒の記録、感動させられました。（応援で夢中で写真を撮り忘れました。失礼しました）

　３年４組の理科は、「酸性・アルカリ性の正体は何だろうか」という課題で学習していました。

　３年６組の数学は、「因数分解の応用」を学習していました。２人の先生で巡回しながら回答や解き方を確認してもらっていました。

　３年６組の理科、酸性とアルカリ性の水溶液の性質について学習していました。

　３年５組の数学は、「因数分解」の学習をしていました。２人の先生で巡回しながら合っているか確かめてもらっていました。