音楽科「歌のにじ」では、リコーダーの演奏の練習をしました。低い「ファ」や「ミ」の音に苦戦しながらも、一生懸命にリコーダーを吹いていました。

　全力で８０ｍを走ることができました。「台風の目」では、３人の心を合わせながら、１本の棒を上手に運ぶことができました。どちらも力を出し切ることができ、子供たちは笑顔いっぱいでした。

　ストローを使って「吹き流し」の技法を体験しました。思い切り息を吹き込むことで、枝分かれを上手に作っていました。どんな作品に仕上がるのか楽しみです。

　国語科「聞き取りメモの工夫」では、インタビューしたことを発表しました。また、友達の発表内容を一生懸命メモを取りながら聞いていました。

　国語科「聞き取りメモのくふう」の学習で、学校の先生方に質問をして、メモを取りました。箇条書きや見出しをつけるなど、工夫してメモを取ることができました。

　理科の学習では、骨や筋肉など体の仕組みについて考えました。腕や手のどこが曲がったり伸びたりするのか、自分の腕や手を見て確かめました。

　さわやかタイムに、読み聞かせがありました。おもしろい呪文に笑いが起きたり、地蔵にかさをかぶせるおじいさんの行動に感動したりと、本の世界に引き込まれました。

　２時間目の理科の学習で、ヘチマの種をまきました。ヘチマが無事に成長してくれるように、水やり等の世話をして、一生懸命育てます。

　社会科「地図を広げよう」では、４７都道府県について学習しています。特産物のイラストを基にどの県なのか、協力して導き出すことができました。

　５・６時間目の図画工作で、スパッタリングを「もう一度したい」という声が上がっていたので、再挑戦しました。前回よりも上手にスパッタリングの技法を使って絵ができました。