図画工作科「つなぐんぐん」の学習では、割り箸をつなげて作品をつくりました。割り箸を高くつなげたり、家のような形につなげたりと想像力を働かせながら思い思いの物をつくっていました。

　図画工作科の学習では、紙粘土を使って「元気のおまもり」を作りました。手に絵の具をつけながらも、紙粘土に絵の具を一生懸命に混ぜ、おまもりを完成させていました。

　延期になっていた縄跳び大会を行いました。個人競技の短縄、団体競技の大縄共に一生懸命に取り組んでいる姿が見られました。

　保健の時間に「思春期に起こる体の変化」について学習しました。専門家である養護教諭の話から、今後自分に起きる体の変化について詳しく知ることができました。

　版画では、昨年度に比べて集中力が増し、短時間で丁寧に仕上げることができました。初めての多色刷りも、味わいのある素敵な作品が出そろいました。

　総合的な学習の時間に学習した、老田の歴史に関する版画をつくりました。どの作品も丁寧に彫刻刀で彫り、色を塗って仕上げることができました。

　学習参観では、保健の学習をしました。自分の身長の変化や、成長には個人差があることを知りました。養護教諭の専門的な話をしっかり聞き、自分の体や成長についての理解を深めていました。

　理科「水のすがたと温度」の学習では、湯気や泡の正体を調べる実験を行いました。実験器具の袋を触ると温かいことや、袋に水がたまること等に気付くことができました。

　今日は５・６年生のスキー学習があったので、４年生が最高学年として朝の放送や給食の放送に初挑戦しました。緊張したと言っていた子もいましたが、とても上手に放送をしていました。

　図画工作科「版画」の学習では、彫刻刀を使って彫りました。３年生の頃に比べ集中力が上がり、速く、丁寧に彫り進めることができました。