総合的な学習の時間に、車イス体験を行いました。スロープの上り下りでは、とても力が必要なことが分かり、カーブするときには技術が必要なことも実感できました。

　理科「すずしくなると」の学習では、植物の成長が暖かい季節と寒い季節ではどのような違いがあるのかを見つけに行きました。クロムブックのカメラで植物の様子を撮影しました。

　４年生は「１０歳の今を言葉で伝えよう」と題して、群読を発表しました。校内発表会後も練習を積み重ねてきた子供たち。本番では、今までで一番の声を出し、体育館中にそれぞれの声を、みんなで揃えた声を響かせることができました。

　校内学習発表会が行われ、他の学年のみなさんに見てもらいました。始めは緊張して言葉が早くなっていましたが、後半はみんなで声をそろえたり、大きな声を出そうとしたりしていました。残り二日でさらによい発表になるように練習します。

　図画工作科「おもしろ段ボールボックス」の学習では、段ボールを切って、自分だけの使って楽しい小物入れを作っています。子供たちは、段ボールの形を活かしたり、仕切りを作って工夫したりして楽しみながら製作していました。

　総合的な学習の時間に、今日は高齢者疑似体験をしました。手足におもりを付けたり、視界を狭くするゴーグルを付けたりして、体が思うように動かない体験をしました。子供たちは「階段の上り下りが大変でした」「重い物を持ってほしいと思いました」と感想を話していました。

　総合的な学習の時間「イマ・ココ・福祉〜わたしにできること〜」では、福祉について学習しています。今日は、白杖体験と点字体験をして、目の不自由な人と介助する人の感じ方を学びました。子供たちは人や物にぶつかるのではないかと恐がっていました。

　学習発表会に向けて、体育館のステージでも練習をしています。入退場や移動の確認をしたり、声の大きさはどれくらいがいいかを考えたりしました。

　図画工作科「つなぐんぐん」の学習では、紙でつくった棒やわりばしをつなげて作品をつくりました。子供たちは、棒を立てるにはどうしたらよいかと試行錯誤しながら友達と協力して楽しんでいました。

　４年生は学習発表会で群読をします。テーマに合わせて自分たちで詩を選んだり、読み方を工夫したりします。話し合いや練習を重ねて、素敵な群読にしていきます。