講師の先生をお迎えし、今年度最後のプログラミング教室を行いました。
　今回はスクラッチで図形を描くプログラムを作り、様々な多角形の模様を描きました。色を着けたり、前回教えて頂いたことを追加したりして、おもしろい作品を作っていました。
　３日間、ありがとうございました。

　理科「もののあたたまり方」では、実験を通して「金属」「空気」「水」がどのようにあたたまるのかを学んできました。予想を立てて、話合い、実験で確かめることが定着してきました。「へ〜」「やっぱりね」など言いながら、実験結果を受け止めていました。

　体育科「マット運動」の学習では、これまで練習してきた技を組合わせて発表会をしました。美しく回ることを意識し、最後のポーズまで丁寧に演じていました。

　自分のお気に入りの「おもしろだんボールボックス」が完成しました。
　個別懇談会の際、是非ご覧ください。

　今日は、スクラッチを使って新しいことに挑戦しました。
　イラストをジャンプさせたり、走らせたりしました。また、音楽も作りました。子供たちの発想力に驚かされてばかりの時間になりました。

　今日は今年度１回目のプログラミング教室でした。
　まず昨年の復習として、ビスケットで自分で描いたイラストを動かすアニメーションをつくりました。そして、スクラッチでキャラクターを動かしました。

　今年度初めて書初練習をしました。
　昨年度を思い出し、お手本を折って、字のバランスを考えながら書いていました。「ひらがなが難しいな」「『気』の字が大きくなってしまう」等、自分の書いた字を見ながら次の練習に生かしていました。

　理科の実験では、初めてガスコンロを使った実験を行いました。一人一人が安全に気を付けて実験することができました。

　あたためた空気はどうなるのか、予想をして簡単な実験を行いました。
　「やっぱり」「どうして？」と興味をもって考える子供たちです。

　先週収穫したヘチマをどうするか話し合いました。ヘチマたわしを作って、それを配って「学校をきれいにしよう」と決まりました。動画でヘチマたわしの作り方を調べ、学級のみんなで早速、作ることになりました。