１年生は、プログラミングに興味関心を持ち始め、分厚い説明書を片手に、魚が出てくるゲームを作成中です。

　もうプログラミングもできるようになった！？
興味関心は、子供の学びをどんどん高めていきます。

　雨の合間の晴れ間は、とても蒸し暑いです。
楽しみにしていた水遊びにはぴったり。濡れてもすぐに乾きました。
始めは、濡れたくないと言っていた児童も、途中で体育着に着替えて「もう濡れても大丈夫ーー！！」とうれしそうでした。

　長さを比べる際に、端をそろえることが必要であることに気付き、発表しています。

　４年生がパソコンクラブでつくったゲームをダウンロードして、実際にチャレンジしています。

　棒に丸い玉を当てて、ラリーを続けるという「テニスゲーム」です。一人でつくったというからすごいものです。先日七夕集会で紹介してくれたので、１年生がぜひやってみたいということでダウンロードして楽しんでいます。

　４年生がつくったゲームを１年生が楽しむ、、、つくった４年生もつくりがいがありましたね。

　最後の１匹を畑へ帰すことになりました。
１年生のレスキュー隊出動！　無事「カエル」！

　玄関には、他のカエルが迎えに来ていました。

　朝から楽しみにしていた水泳学習。
先週は、天候が悪く、プールに入れなかったので今日こそ！と子供たちは朝からワクワクしていました。

　９時頃、少し雨模様でしたが、幸い３時間めには雨も上がり無事水泳教室を行うことができました。

　子供たちは大喜びです。

　鍵盤ハーモニカの「ドレミファソ」の場所を覚えることがゴールです。
階名で歌ったり、鍵盤ハーモニカで弾いたりしながら、慣れ親しみ中です。

　クロームブックで「くちばしクイズ」をつくっています。
スライドに写真を貼り付けることもマスターし、文字入力も音声入力しながら、クイズのシートをつくっています。

　得意な友達に教えてもらいながら、着々とクイズが出来上がっていきます。

　１年生一人一人が育てているアサガオが、たくさん花を咲かせています。今日は自分のアサガオを観察した後、ビニル袋に花を入れて、アサガオの色水をつくりました。
ピンク色や青色、紫色等の透き通ったきれいな色水をペットボトルに入れながら、
「とってもきれい！」
「ジュースみたい！」
と、子供たちは互いにそれぞれの色水を見せ合っては楽しそうに学習していました。

　１年生の算数では、どちらが多いかを計算するときもひき算を使うということを実感を伴って理解する授業を行いました。
　
　ブロック操作だけでなく、ホワイトボード上で書き込みながら説明をしました。