２年生は、１年生に優しく声をかけながら、ゲームに取り組みました。パスがどんどん上達しています。

　赤団と白団に分かれて、グループでパスをしながら的当てをするゲームに取り組んでいます。どうやったらうまくいくか、自分たちで話し合って、グループのメンバーを考えています。

　学習参観で道徳科『すてきなことば「あふたあ　ゆう」のお話について、みんなで考えを深めました。多くの保護者に囲まれ、緊張しながらも、言葉をかけてくれた６年生の気持ちを一生懸命に考えようとしました。

　秋見つけの学習で、落ち葉の絵を描いています。手元の葉っぱをよく観察しながら、観察カードに描きました。

　自分が見つけた秋のものについて話をしました。先生からは、「先生は、たくさん落ち葉をひろってみました」と、話しました。
　今週は焼き芋づくりもあります。スポーツの秋、芸術の秋、きれいな秋やおいしい秋、たくさん見つけていきましょう。

　自分の家のペットや好きな花の絵を描きました。クロムブックで自分で撮影した写真を見たり、実物を観察したりしながら描きました。これから、知らせたいことを文章にしていきます。

　以前描いたくじらぐもの絵を、さらにパワーアップさせました。友達と見せ合って、いいところを言い合ったり、アドバイスをもらったりして、クレヨンで描き加えました。
「くじらぐもをもっとおいしそうにしたいな」
「もっとふわふわに描きたいな」
と、イメージをふくらませていきました。

　１９日のサツマイモ掘りの前に、今日は「もう掘ってもいいかどうか、見に行こう」とわいわ農園に向かいました。土の上に茂る深緑色の葉や太い茎をかき分けて、土の中から頭を出すサツマイモを手で触ってみました。「茎がしっかりしている」「おいもは小さいけど固そう」「大きそうなのもあるよ」「もう掘ってもいいんじゃない」と話したり、「茎や芋の頭を引っ張らないで、深く深く掘らないとだめだね」と考えたりしました。ますます収穫が楽しみになりました。

　ワークブックを使って、今日も新しい漢字を学習、練習しました。できた人から、先生にはなまるをもらいに並びます。上手に書いた字を見せてくれました。

　昨日はくじらぐもと一緒に、今朝は今日の意気込みの板書の前で「はいチーズ」。
　今朝の出番直前まで、一人の意見に耳を傾け、みんなで思いを共有しながらつくりあげてきた劇、今日は思い切り演じることができました。表現することが楽しくて、みんなでやるともっと楽しくて、パワー満開の笑顔がはじけました。
　仲良し元気な１年生、心にずっと思っていることでしょう。大好きな「くじらぐも」のことを。