「大きなかぶ」の「おじいさんが、かぶをぬこうとしました」の場面で、早速おじいさんになりたがる子供たち。
　「おおきなおおきなかぶができました」という文章から、「うんとこしょ、どっこいしょ」とかぶを重そうに引っ張ったり、「こっちがすっとんでしまうよ」と転んでみたりしました。
　大きな掛け声で元気にかぶを引っ張った子供は、「かぶが大きくなったことが嬉しいから」と発言しました。おじいさんの気持ちとかぶの大きさを想像しながら物語を読みました。

　国語科「くちばし」の教材文を使って、問いと答えの形で説明される文章を学習しました。発展として、自分で、好きな鳥の「くちばしクイズ」をつくる活動に取り組んでいます。「するどくてとがったくちばしです。これはなんのくちばしでしょう」などと、形の特徴とくちばしの絵を書き、友達と当て合います。鳥のくちばしの形は、食べ物の取り方や生活の仕方が関係していることに気付き、関心をもって話し合っています。

　１年生は初めて学校の大きなプールに入りました。６年生のお兄さんお姉さんとペアになって、安全に気を付けて水に親しみました。じゃんけんをしたり、水を掛け合ったり、手を引いてもらって一緒に泳いだり、おんぶしてもらったりしてなかよく楽しみました。

　「おおきなかぶ」を読んで学習しています。おじいさんはどんな気持ちでどんなふうにかぶを植えたのでしょうか。おじいさんになりきって、演じながら考えました。

　図画工作科の学習で、「ちょきちょきかざり」の製作をしました。紙を折って切り連続の形をつくる子、細く切り続け長く伸びる形をつくる子、偶然できる形を楽しむ子、それぞれの思いで没頭して取り組みました。できた形をおもしろがって見せ合いながら、つなげて喜びました。
教室で教室で風に揺れる飾りの下をくぐって笑顔になる子供たちでした。

　新入生の保護者の方々を対象に給食試食会を行いました。
　配膳の様子を見ていただき、その後は給食を味わっていただきました。そして、栄養士からは、献立や食育についてお伝えしました。
　当番が上手になっている様子やもりもりと食べている様子を見ていただくことができ、1年生も笑顔でした。

　音楽の学習で使う、動物園の絵をかいています。自分たちの体よりも大きな紙、大きな段ボールに、のびのびと描いています。できあがりが楽しみです。

　ペアになって動物の鳴き声でリズムを考えました。
「がおー、がおがおー」
「ちゅんちゅん、こんにちは」
など、考えたリズムをみんなで発表し合い、一緒に手拍子を打ちながら楽しみました。

先週描いた「動物の絵」の背景に水彩で色をつけました。
　「動物が分かりやすくなるように、周りは薄い色にしよう」「動物が暗くならないように、空は明るい水色にしよう」「ぼくは色を混ぜたいな。どうやって混ぜようかな」などと,考えながら自分の思う表現になるように工夫して取り組みました。ますます、個性あふれるすてきな絵に仕上がりました。
　水彩セットの使い方を覚え、片付けまで丁寧に行うことができました。

　今日は体育館でシャトルランを行いました。お互いに「がんばれ！」と、応援し合いながら、体力の限り、一生懸命走りました。