「ハッピーパークで楽しくてうれしくなる音楽をつくりたい」と始めたリズムづくり。一人のリズムから二人の「動物さんリズム」に、そして最後にみんなの「ズーズーリズム」が完成しました。友達の音楽を聴いて模倣して、拍にのってつながって、笑顔いっぱいに奏でました。「みんながすごかったよ」「リズムをつなげたら楽しい音楽になったよ」「お客さんが聴いてくれてうれしかったよ」と喜び合いました。1年生の、全校の、仲よしの輪が広がりました。

　音楽の学習でつくった「はっぴいぱあく」の「ずうずうリズム」を発表しました。動物の鳴き声や、様子、動きなどをリズムで表現しました。見に来たこどもたちは
「１年生がかわいかった」
「楽しそうに歌っていて、聞いているこっちも楽しかった」
「リズムに乗っていてよかった」
と、感想を伝え合いました。

　週明けの朝、「花が咲いてる」「つぼみみたいなのがある」と新しい発見をして喜ぶ子供の声が響きました。
　一方で、困ったことも言い合っています。「こんなに長いよ」と友達の鉢にまで伸びているつるを自分の支柱に戻して巻き付けたり、「水をどこにまけばいいの」と広がる葉を押さえながら土にかけたりしました。自分たちでどうしようかと考えながら世話をしています。

　５月から１、２年生で育ててきたたホクリクサンショウウオを、ファミリーパークへお返しする日になりました。ファミリーパークの職員の方をお招きして、感謝の気持ちを伝えたり、ホクリクサンショウウオ等生き物についての質問をしたりしました。

　今日は正しい書き順を確かめながらひらがなの練習をしています。正しい鉛筆の持ち方、正しい姿勢もチェックしながら、丁寧に取り組みました。

　初めての水泳学習では、水中を恐る恐る歩いていたのですが、今日は水中じゃんけんや宝探し等、楽しみながら何度も潜り、水に慣れ親しんでいました。低学年の子供たちの日々の成長が今後も楽しみです。

　ペアになって、ずうずうりずむに取り組みました。手をたたいて、リズムに言葉をあてはめてそれぞれの動物のリズムを作りました。
　「このリズムはどんなリズムかな？」
　「くりかえしのリズムだね、４回も繰り返していたよ」
　「連続だとわからなくなったよ」
　「僕はわかりやすいと思ったよ」
と、友達のリズムについて話しながら、楽しみました。

　今日は「む」や「ま」など、むすびの部分があるひらがなの練習です。背筋を伸ばして、足を床につけて、ていねいに字を書いています。

　「はくにのってリズムをうとう」の学習で、ペアになり、好きな場所で自分たちの動物リズムをつくっています。「えもの　ねらってる　ととととと　ころんでる」とおおかみさん。「ぺろぺろ　なめてるよ　ぐう　ぐう　バナナのゆめ」とハリネズミさん。拍にのって、それぞれの言葉をリズムをのせ、友達と「つながってきたね」と音楽になる感じを味わっています。楽しい「ズーズーリズム」になりそうです。

　プールで学習を行いました。午後からは気温も高くなり、プール日和でした。子供たちは、とても気持ちよさそうに泳ぎました。