箱をよく観察し、「面」がいくつあるかを数えました。
実際に紙を切って、セロテープでつないで、箱を作っているところです。実際に作ってみると、学んだことが理解できそうですね。

　そういえば、４年生も箱で直方体、立方体の学習をしていました。つながっていますね。