かえるくん、がまくん、かたつむりくんの行動を基に、感じたことを述べ合っています。
　話し手の方に体を向けて話を聴く姿勢が素敵ですね。

　２年生教室前廊下には、夏休みの思い出を絵に描いた作品が掲示してあります。
楽しい夏休みの様子が絵から伝わってきますね。

　同じ人数ずつ乗っている乗り物を見付け、おはじきや式を使って、乗っている人数を表しています。

　絵の上におはじきを置きながら考えています。
２、４、６、８、・・・と１年生で学んだ「２とび」の数え方で数えている子供もいます。おはじきを数えている子供もいます。

　同じ数がいくつ分というかけ算へと学習が進んでいきます。

　鍵盤ハーモニカで「山のポルカ」を演奏します。
指使いをみんなで確認してから演奏します。一人一人クリアボードに囲まれた座席で思いっきり演奏します。

　トカゲの「たろう」と「じろう」に引き続き、今日はなんと！３匹目が仲間入りしました。
　「たろう」と「じろう」に餌をあげるために前庭に出た際に、３匹目を捕まえたそうです。名前を付けなくては！
　「たろう」「じろう」に続く名前なら、「さぶろう」かな。

　また明日話合いをする予定だそうです。
　
　３匹になり、虫かごは狭くてストレスがたまるということで、かごも一回り大きくしなければならないですね。

　天気を表す言葉、食べ物を表す言葉、、、等を出し合っています。
天気を表す言葉には、雨かんむりが付いているなど、漢字の共通点にも気付いています。

　それぞれ問題練習をして、終わった人から挙手をして先生に見てもらっています。
先生が２人おられるので、すぐに見てもらえてよいですね。

　休み時間は、とかげの「たろう」と「じろう」を連れて校庭へ出かける２年生。
餌を自分で捕まえて食べさせるために、外に連れ出したようです。

　蟻やバッタ、コオロギを捕まえて虫かごに入れてやると、美味しそうにバクバク食べていたとのこと。とかげにしたら、校庭はごちそうがいっぱいのバイキング式のレストランですね。

　帰りは、手乗りで教室に。

　それぞれおもしろいおもちゃづくりに全集中！
アイディアいっぱいのおもしろいおもちゃが続々とできあがっていきます。

　４枚のカードを選び、自分で自由に計算式を作っています。正しい式をうまく作ることができるかな？