ファミリーパークから預かっている３匹の「ホクリクサンショウウオ」もそろそろお別れの時期が近付いているようです。
　お別れの時＝陸に上がったとき　です。

　藻で作った陸に潜り込み始めています。昨年度は、１５匹預かり、途中死んでしまったホクリクサンショウウオもおり、最後は９匹になってしまっていましたが、今年の３匹は強い！
　３匹とも元気に悠久の森へ帰ることができそうです。

　昼休みにカエルを捕まえてきた２年生もいましたが、、、。

　２年生は、学校農園で夏野菜を育て、教室横のガーデンでミニトマトを育てています。
どちらも収穫と水やりに大忙しです。

　ミニトマトは次々と実ってくるので、「先生、あげる！」と次々とプレゼントしてくれました。

　歌詞も見ないで、しかも、英語でドレミの歌を歌うことができます。
音として覚えています。すごいですね。

　明日の七夕集会では、全校で歌います。

　１日収穫し忘れただけで、ものすごいスピードで野菜が成長しています。
大きな大きなキュウリを収穫しました。

　ナスやキュウリがたくさん実っています。

　１・２年生は、荒瀬選手へのお礼の手紙を書いています。
トーチを触らせてもらった感想を書いている子供
２００メートルメドレーの泳ぎを見せてもらった感想を書いている子供
実際に教えていただいての感想を書いている子供、、、等様々です。

　写真と共に、荒瀬選手に届けます。感謝の気持ちが届きますように。

　３けたの数を比べて、記号を書いています。
プールの疲れが出ています。初めての水泳学習でエネルギーを使い果たしたようです。

　産休中の先生から、朝一番にうれしい手紙と写真が届きました。
子供たちは大喜び！
担任の先生に、手紙を読んでもらいました。読み終わったときには、自然と拍手がわき起こりました。

　美しいちょうになるよう頑張ってねとメッセージが書かれていました。

　まずは、正しい姿勢から。正しい姿勢で書くと美しいバランスのとれた文字が書けますね。

　教科書の絵を１文の中にできるだけたくさんのカタカナを入れて、文で表しています。

音を表すときもカタカナであることに気付いて、バタン、ジャージャーとカタカナで書いている子供もいます。

　「かんガエル」が登場する場面になるとより一層意欲的になる子供たちです。

　「ボンゴ」を叩いて、たくさんのことに気付きました。
一人ずついろいろなリズムで叩き、他の子供たちはそれを手拍子で繰り返しています。

　鍵盤ハーモニカの指の動かし方も上手になりました。