２年生教室に新しい仲間がやって来ました。
おたまじゃくしの「おたまくん」です。

　足や手が生えてカエルになる様子を観察できますね。

　先日、預かったホクリクサンショウウオ。
今日早速、２年生の子供たちが陸を作ってあげました。

　もう足が生えてきているので、陸にあがっていきそうですね。上がるよりも潜るかな。

　ロンドン橋を歌いながら体を動かしたり、鍵盤ハーモニカでカエルの歌を追っかけこで演奏したりしています。

　音の追かけっこでは、
「後からチームは難しいな」
「途中から音が響いているきがしたよ」と輪唱の美しさに気付いた子供もいました。

　２年生は、野菜に水やりをしにやって来ます。
野菜を収穫していく子供もいます。

　おや？こんなに大きくなったキュウリ、、、誰のかな。キュウリも気付かれないようにそっと大きくなったようです。

　さすが、昨年度経験した２年生！
冷凍したアカムシを動かしながら餌にあげること
足が生えたら、藻の陸を作ってあげること
水はカルキ抜きをしたものを入れて、いつも清潔に掃除してあげること、、、など昨年学んだことを話しています。

　足は、前足から生えること
　えらが消えてきたら水の中では生活できなくなること
　陸にあがったら、生きている虫を食べること　を新たに知り、疑問が次々とわいてきた２年生。

　質問が止まりません。

　ファミリーパークから「ホクリクサンショウウオ」の赤ちゃん３匹がやって来ました。
職員の方が２名来校され、１、２年生教室で育て方等を教えていただきました。

　昨年度、２年生が担当し、悠久の森へ放流する際は涙涙の別れを経験しました。
今年度は、昨年度の育てた経験を生かし、２年生が１年生と一緒に教えてあげながら育てることにしました。

　水不足から、今年は卵がだめになってしまい、３匹しか持ってくることができなかったと話しておられました。

　教室へ入られるやいなや、拍手喝采！
身を乗り出して水槽の中を見ています。

　竹ものさしを使って、指定された長さの直線を引いています。
背筋ピン！として書いている素敵な姿勢の子供が増えました。

　先週末の作文のお題は、「将来の夢」だったようで、作文ノートには「夢作文」がいっぱい！

　一人一人、明確な夢をもっています。得意なこと、好きなことをどんどん続けて伸ばしていきたいという思いが作文から伝わってきます。
　周りの人を幸せにしたいからという心温まる理由もあります。

　芸術家、パティシエ、英語の先生、バレーボールの選手、スケボーの選手（昨年度の広野さんの講演で刺激を受けた子供です）、ネイルアーティスト、お笑い芸人、消防士、警察官、、、様々です。

　夢をもった素敵な子供たちばかりです。

　今週末のお題は何かな。

　授業後、今流行している曲を、楽譜なしでスラスラと弾いています。
耳で聞いただけで弾けるそうです。
「私も○○が弾けるよ」
「ぼくも○○弾きたい」、、、と意欲満々！

zoomで特技の紹介をしたり、全校集会で発表したりしたいですね。

　今日は、クラスみんなの前で自分の観察カードを紹介します。
聞き手は、表現のよさを見付けて発表しています。