１４個の○をかけ算の式を使って表そうと考えているところです。
何通りもの式を考えています。
自分と異なる考え方に触れると、目をキラリと輝かせて、「えっ？どうしてそんな式になるの？」と説明を求めます。自信たっぷりに、前へ出て説明しています。子供同士の説明の方が分かるようです。

　卒業を祝って、壁画づくりをしています。
昨日描いた自画像を貼り付け、今日は折り紙を折って貼り付ける準備をしています。
　
　本を見ながら、一生懸命「春らしいもの」を折っています。

　壁画が完成したら、同じ並び方で２年生も記念撮影すると素敵ですね。

　自分を描き、切り抜き、１枚の模造紙に貼り付けます。
ポーズをつくり、chromebookのセルフタイマー機能で撮影し、それを見ながら描いている子供もいます。

　過去の作品が子供たちのお手本になっています。