シールになっている紙に絵を描き、画用紙に貼り、着色するタイプの版画です。
一人一人、世界観を決めて、絵を描いています。
手本となるイラストを見ながら、描いています。

　前回は、長方形をいくつもかいて、箱を作りました。
作ってみて、箱にするには「同じ長さの辺」が必要であることに気付きました。

　担任の先生から示された展開図を見ながら、箱ができるかどうかを考えています。

　箱をよく観察し、「面」がいくつあるかを数えました。
実際に紙を切って、セロテープでつないで、箱を作っているところです。実際に作ってみると、学んだことが理解できそうですね。

　そういえば、４年生も箱で直方体、立方体の学習をしていました。つながっていますね。

　上から読んでも、下から読んでも同じ文になる「回文」にチャレンジしています。
先生からの出題は、あっという間に解き、自分たちで「回文」を考えています。

　各教室前には、卒業を祝う壁画が掲示してあります。
先日来作成していた壁画が完成しました。朝からせっせと飾り付けをしています。

　１階廊下完了！

　「いろはにほへと」を書きます。
昔のひらがなが出てくると、「あっ！朝日かるたに書いてあった字だ」と朝日かるた効果が出ています。
　
　書く前にみんなで暗唱しています。既に言える子供もいます。さすが！

　１４個の○をかけ算の式を使って表そうと考えているところです。
何通りもの式を考えています。
自分と異なる考え方に触れると、目をキラリと輝かせて、「えっ？どうしてそんな式になるの？」と説明を求めます。自信たっぷりに、前へ出て説明しています。子供同士の説明の方が分かるようです。

　卒業を祝って、壁画づくりをしています。
昨日描いた自画像を貼り付け、今日は折り紙を折って貼り付ける準備をしています。
　
　本を見ながら、一生懸命「春らしいもの」を折っています。

　壁画が完成したら、同じ並び方で２年生も記念撮影すると素敵ですね。

　自分を描き、切り抜き、１枚の模造紙に貼り付けます。
ポーズをつくり、chromebookのセルフタイマー機能で撮影し、それを見ながら描いている子供もいます。

　過去の作品が子供たちのお手本になっています。

　雪が積もったグラウンドで元気な２年生が遊んでいます。グラウンドに今残っている雪は、今シーズン最後の雪になりそうですね。
　雪合戦をしたり、鉄棒にぶら下がったり、仲良く体を動かすことを楽しんでいました。