ねことねずみに分かれて、先生が「ね・ね・ね・ねこ」と言ったら、ねこ役の子供が逃げて、ねずみが追いかけるという活動です。

　楽しみながら、水に親しんでいます。はじける笑顔がまぶしいです。

　窓を開けると何が見えるのかな。
それぞれ空想を巡らしながら、ワクワクしながらつくっています。

　「先生、見て！見て！」と四方八方から声がかかります。

　昨日、学校の中で見付けた様々なものについて、文に書いて表しています。
はじめ、なか、終わりと文の構成に従って、段落をかえて書く学習です。

　「中」の部分では、大きさ、手触り等も書いています。真剣に書く姿は作家のようです。

　「ワンワン」「ミーンミンミン」等、身の回りの音で音楽をつくりました。

　音の大きさを変えたり、動作を付けたりするなど、それぞれのグループが工夫して取り組みました。

　今日は、学校評議員会以外にもお客様がたくさん！

昼休みには、３年生が百人一首暗唱チャレンジに続々やって来ました。
２年生が、国語科の授業の「こんなもの見付けたよ」の学習でやって来て、校長先生にいろいろ質問していました。

　大賑わいです。

　町たんけんで、光善寺や地区センター等を訪れた２年生。
担任の先生が示す写真を見て、それが地図のどこにあったかを当てる活動をしています。

　建物から動植物まで幅広い写真、どれもしっかり覚えていました。しっかり「見て」学んできた子供たちです。

　順番に、１ミリリットルますで水をくみ、１リットルますに入れています。
実際に、自分たちの手で調べ、目で確かめて真実を学びます。

　1リットルますを示し、小さな、小さな１ミリリットルますで、何杯になるかを想像するところからスタート！

　子供たちは、３０杯、５０杯、１００杯と様々な予想を立てました。

　実際に水を入れて測ることになりました。
　１００まで数えなければならないので、途中で分からなくなる可能性も、、、。

　班で協力しながら、果てしないカウントのはじまり、はじまり、、、。

　今日の国語の学習では、正しい文章の書き方を勉強しました。
、(てん)　。(まる)　「」(かぎかっこ)は、1マスのどこに書くのかを考えました。
正しい文章の書き方を身に付けて、日記等にも生かせるとよいですね。

　１L＝１０ｄLであることを学ぶために、実際に１LはｄＬが何杯分なのか確かめました。
普段飲んでいるジュースのペットボトルはどれくらいなのか、疑問が生まれたので、みんなで水を入れ確かめました。