１年生同様、２年生もChromebookのアンケートに回答しています。

　ダイナミックなザリガニの絵。
手は何本？どこから出ているか？どんな風に描くと動いているように見えるか、、、など確認しながら、描いています。

　大きな画用紙に貼ります。

　現在の３年生が２年生のときに描いたザリガニの絵を見て、「ぼくもあんな風に描きたい」というあこがれをもって描いています。

　「○○さんのザリガニすごいね。」
　「○○さんは、体の角度が曲がってて動いてるみたいだ」、、、と手本にしています。

　いよいよあさひンピックが明日となりました。
天気予報では、「晴れ」。子供たちの気合いも最高潮に達しています。

　２年生は、さらに気合いを入れるために、どんな言葉がよいか、応援旗をつくろうと話合っています。

　図画工作科の時間のモデルを努めているザリガニたちも応援しています。

　担任の先生が捕まえてきたザリガニをデッサン中です。

　「つぶつぶがある」
　「胸のところがＹになってる」、、、とよく観察して描いています。

　ブラックゴースト、ホワイトゴースト、オレンジゴースト、、、と様々な色のゴーストのカードが配付され、自分と同じ色のゴースト３人を見付ける活動を行いました。

　Ａｒｅ　ｙｏｕ　ｂｌａｃｋ？　のように英語で質問して回っています。

　見事３人見付けることができると、手作りのハロウィンステッカーをゲット！

　９月は、ステージ３のため実施できなかったので、２か月ぶりのジョナサン先生との外国語活動です。

　今月は、ハロウィンと色を題材に活動しました。ジョナサン先生はジャックオーランタンの帽子をかぶってきてくださいました。

　まずは、グッドモーニングの歌、そしてハロウィンに関する単語から。

　昼休みに学校農園へ行った２年生が、先日全部掘ったはずのサツマイモ畑からサツマイモを３つも掘って走ってきました。
　「まだ残ってたよ〜」と追加で掘ってきてくれました。Ｇood Job!

　どんな楽器が使われているかを聞き取っています。
すぐに聞き分けて、発表している様子です。

　１年生も２年生が作ってくれたおもちゃで楽しんでいます。
２年生は、１年生に親切に遊び方を教えてあげています。

　手作りおもちゃランドへ１年生を招待しました。
体育館で広々と行いました。

　４つのブースに分かれて順に回ります。スタンプももらえます。

　２年生は、主体的に体育館へ机を運んだり、椅子を運んだりと準備に大忙しです。
楽しませようという気持ちが伝わってきます。