１日の終わりは、パワーアップタイムです。今日の２年生の教室では…
「漢字の学習帳でお直しします。」
「宿題でやり残しているところがあるからやります。」
「５限目のプリントが終わらなかったから仕上げます。」
などと、それぞれに決めて集中して取り組みました。
　中には、本を見ながら四字熟語の意味を考え、ノートに書きためている子もいました。
　目標を決めて、取り組む習慣が付いてきています。

　これまでの学習の復習として、いろいろな問題に挑戦しました。問題を解き終わった後は、隣の人とペアになり、教え合いをしていました。

現在２年生は、ミニトマトに加えて好きな野菜を１つ選び、学校農園で育てています。

支柱を立てたり、水やりをしたりと教室のウーパールーパーと同じように、命ある生き物を大切に育てながら、おいしい実がつくのを心待ちにしています。

エダマメとトウモロコシを選んだ子供たちは、種から育てていますが、そちらも今のところ順調に芽を出しています。

生活科の授業で、先日植えたミニトマトの観察日記を書きました。

いろいろな角度からじっくり見てみたり、触ってみたり、匂いをかいでみたり、葉っぱの数を一枚ずつ数えてみたり、葉と茎の色を比べてみたりと工夫して観察することができました。

運動会の玉入れの練習をしました。ダンスの曲が止まると、一斉に玉を入れ始めます。みんな歓声をあげながら、楽しんで練習に取り組むことができました。

　悠久の森事業の一環として、ファミリーパークからオオサンショウウオが届けられました。ファミリーパークの先生に、特徴や育て方を聞きました。これから、１・２年生で大切に育てていきます。

　新出漢字の学習をしました。空書きをしたり、実際に書いて画数を確かめたりしながら、覚えています。

　筆算の学習です。どうやったら答えが一番大きくなるか、みんなで知恵を出し合いながら式をつくりました。
　みんなで考え合う楽しさを味わう、朝日っ子です。