あさひンピックに向けて、目当てを立てています。
具体的に速さまで設定している子供もいます。

　なかよく、楽しくしながらも、しっかり勝負にはこだわって全力を出してほしいです。

　サッカーボール等の球の半径を測っています。
辞書等の分厚い冊子の間に挟んで、長さを測っています。

　今日は、がぎぐげこのｇとＧの練習です。
手本をよく見て、慎重に書いています。

　校外学習で見学・買い物体験をしてきた後、スーパーマーケットの工夫をまとめました。
　体験したからこそ、分かることがたくさん書いてあります。

　昨日、３年生教室で、インターンシップで週１回来ておられる先生の国語の授業を、大学から参観に来られました。
　参観された先生方は、「なんてかわいい、いい子たちなのか」と感動して行かれました。

　国語の主語、述語、修飾語の学習でした。

　犬が「　　　　　」となく。「　　」に、「大きな声で」「ワンワンと」など想像してそれぞれ修飾語を入れていました。

　お父さんが、「　　　　」くつをはいた。「　　　」に「ブランドの」と大人びた修飾語を入れている子供もいました。

　いも掘りをしてすぐに、互いに感想を伝え合っています。
すぐに振り返りをするのはとても素敵ですね。

　昨日よりもコンパスを上手に使うことができています。家で練習してきたようです。
今日は、いろいろな半径の円を描いています。

　一週間前の今日行ってきた校外学習。
教室前廊下には、スーパーマーケットでお話を伺ったり、実際に買い物したりした様子が掲示してあります。
　社会科の授業で大活躍しています。

　半径３センチの円を、コンパスを使って書いています。
初めてコンパスを使うので、ドキドキしながら書いています。なかなかうまく書けず、苦労しています。

　「今日は自学で練習しようっと」と家庭学習につなげている子供もいました。

　月曜日に校外学習に出かけた３年生は、「お店ではどんな工夫がされていたか」について、スーパーマーケットの見学の際の写真を見ながら振り返り、カードにまとめています。

　品物の並べ方、駐車場についてなど、たくさんの工夫を見付けてまとめていました。