次なる作品は、絵の具を３色選び、組み合わせて６月をイメージして、いろいろな色やもようづくりをします。
　今日は、３色選んで、パレットに出して色づくり。

　４０２−１７５のひっ算の仕方をマスターしています。
真ん中に０があるので、２回繰り下がる必要があります。

　やり方を言葉で説明しています。どうしてそうしたのかを言葉で説明できてはじめて分かったことになりますね。

　藁を敷いた後は、スイカのつるを藁の上に置き、雑草を抜きました。

　スイカの赤ちゃんを見付けたら日付のシールをつるに巻き付けて印を付けます。
卵サイズになってから約４０日で収穫！本日、卵サイズのスイカ発見！ということは、収穫はいつかな？今日から４０日後は、、、。

　子供たちは、スイカ名人さんにチャンスとばかりに質問をしています。

「これって、病気ですか」
「この黒い点点は、大丈夫ですか」、、、など質問攻撃開始！

　意欲満々です。

　自分の課題ごとに調べたことを今日は報告し合います。
どうすれば甘いスイカになるか
虫から防ぐにはどうすればよいか
病気から防ぐにはどうすればよいか、、、などについて調べた班が発表しています。

　「はた・らく」という資料を読みながら、「働くこと」について考えています。

膝をつき合わせて、互いの考えを聴き合い、考えを深めていきます。

　音読みと訓読みの両方を使って、カルタづくりをします。
なるほど！と思うカルタばかり。柔軟な思考力で素敵なカルタがたくさんできあがっていきます。

　みんなでカルタ大会をしたいですね。

　エミリー先生との外国語活動、ワクワクしながら学習しています。
今日は、How many 〜？を使って、数を聴き合う学習です。

　まずは、スクリーンに映し出される物がいくつあるか、数えて答えるところから、、、。

　いちご、トマト、リンゴが混ざっていて間違えそうですね。

　前回は、「二」を書きました。
今日は、とめ、はらいに気を付けて、もっと上手な「二」を書くことを目標にします。

　３年生の俳句です。
俳句でも「朝日滝」を詠んだ句が多いですね。

　ポイントは、「もっと」知りたいです。
話し手、聞き手それぞれポイントは異なります。

　友達の発表を基に、「もっと」知りたいことを質問し、話し手はそれについて具体的に答えています。

　もっと知りたいといって手がたくさんあがっています。