前回の発表を振り返り、もっと１・２年生に分かりやすい発表になるようにと修正しています。
　クイズが重なったところもあったので、課題を自分たちで解決しています。

　科学的な説明文を読んでいます。読みながら、場面を想像し、実際に体を動かしてみています。

　形や色を英語ですらすらと言えるようになってきました。
今回は、友達の好きな形や色を尋ねてTシャツのデザインを考えました。
描き上げたデザインをお互いにプレゼントしました。
　できあがりを見て、「すごいね！」と、喜びを伝える子供もいました。

　今年の書き初めは、初めて４文字を縦に書きます。
お手本が届きました。今年は、「思いやり」の４文字です。
　さっそく、中心を決めるために、ものさしで線を引きました。算数科での学習を活用して直線を引いています。

　安全で正しい釘の打ち方を練習しながら、コリントゲームを作っています。
トンカチの面を使い分けながら手際よく、釘を打つことで、より楽しく遊べる仕組みが出来ます。

　「ここに真っ直ぐ釘を打ちたいな」
　「たくさん釘を打って、もっと楽しいコリントゲームするぞ」と、
張り切る子供がたくさんいます。

　今日の漢字は、「薬」「飲」という漢字です。
画数、読み方、書き順を確認した後は、各自ドリルに書き込んで練習。姿勢も鉛筆の
持ち方もバッチリ！

　「飲む」という漢字の間違いやすい点を互いに確認しています。

　はやくビー玉を転がして遊びたいですね。

　図工室で釘打ちをしています。
なかなかまっすぐに打つことができず、何回も釘抜きで引き抜くなど悪銭苦闘中です。
トントン、トントン、と大きな音が聞こえてきます。

　「すがたをかえる大豆」での学習を生かして、「すがたをかえる○○」というテーマでイメージを広げています。
　インターネットや本だけが調べる手段ではなく、家の人に聞くことも知る方法としてあることに気付きました。この週末、いろいろな質問があるかもしれません。保護者の皆様どうぞ宜しくお願いします。

　どちらが重いのかを見分けるための方法を考えています。
竹ものさしとプラスチックコップとクリップで、天秤を作るところからスタートです。

　身近にある様々な物の重さを比べています。消しゴム対決、ものさしと消しゴム対決、、、ワクワクしながら比べています。