３年生の俳句です。
俳句でも「朝日滝」を詠んだ句が多いですね。

　ポイントは、「もっと」知りたいです。
話し手、聞き手それぞれポイントは異なります。

　友達の発表を基に、「もっと」知りたいことを質問し、話し手はそれについて具体的に答えています。

　もっと知りたいといって手がたくさんあがっています。

　今日の図画工作科の授業は、体育館で行いました。
体育館？なぜ？

　ナイロン袋に空気を入れて、風を送って吹き上がらせます。
イメージを掴むために、少しだけやってみました。

　ナイロン袋に色々飾りを付けると楽しそうだなと子供たちのワクワク感が高まっていきます。

　走ってナイロン袋にたくさん空気を詰め込みました。

　各クラス、話し合って学級目標が決定し、掲示の準備も進んでいます。
３年生は、それぞれの顔を画用紙で作りました。

　「チャレンジ」という言葉が入っていますね。

　毛筆を始めて３回めの授業です。
昨日は、「イカ」「カニ」等、好きな字を書いていましたが、今日は、「二」を書きました。

　小筆で名前も書きました。

　来週の学習公開でお越しの際は、ぜひご覧ください。

　今日の課題は、「友達に知らせたいことを決めよう」です。
伝えたいことを決めて、それについてエピソード等を含めて準備しています。

　伝えたいことなので、ついつい、書く前に話したくなっています。

「友達をびっくりさせるために、声に出さない方がいいんじゃない？」と担任の先生からアドバイスをもらい、言いたい気持ちをぐっとこらえて書いています。

　登校するやいなや、傘をさして畑へかけ出していく３年生。
雨なので水をやる必要はありません。観察にでかけていきます。
スイカのことが心配でならないようです。

　３年生の書写では、初めての毛筆の学習をしました。
　新しい筆先を見て、子供たちは心を弾ませていました。
毛筆の用具の使い方を確認した後、好きな字を書きました。

　昨日は、道具の出し入れの練習でした。
今日は、初めて筆に墨汁を付けて文字を書きました。

　最初の文字は、好きな字を書く指示が出ました。
なぜに、初めての毛筆の文字が「イカ」「たこ」なのか、、、疑問が残ります。

　「父」「川」と書いた子供もいましたが、「イカ」が圧倒的に多かったです。

　３・４年生合同の体育では、ハードル走に取り組んでいます。
ミニハードルを置いて、カモシカのようにぴょんぴょんと飛び越えながら走っています。