形や色を英語ですらすらと言えるようになってきました。
今回は、友達の好きな形や色を尋ねてTシャツのデザインを考えました。
描き上げたデザインをお互いにプレゼントしました。
　できあがりを見て、「すごいね！」と、喜びを伝える子供もいました。

　今年の書き初めは、初めて４文字を縦に書きます。
お手本が届きました。今年は、「思いやり」の４文字です。
　さっそく、中心を決めるために、ものさしで線を引きました。算数科での学習を活用して直線を引いています。

　安全で正しい釘の打ち方を練習しながら、コリントゲームを作っています。
トンカチの面を使い分けながら手際よく、釘を打つことで、より楽しく遊べる仕組みが出来ます。

　「ここに真っ直ぐ釘を打ちたいな」
　「たくさん釘を打って、もっと楽しいコリントゲームするぞ」と、
張り切る子供がたくさんいます。

　今日の漢字は、「薬」「飲」という漢字です。
画数、読み方、書き順を確認した後は、各自ドリルに書き込んで練習。姿勢も鉛筆の
持ち方もバッチリ！

　「飲む」という漢字の間違いやすい点を互いに確認しています。

　はやくビー玉を転がして遊びたいですね。

　図工室で釘打ちをしています。
なかなかまっすぐに打つことができず、何回も釘抜きで引き抜くなど悪銭苦闘中です。
トントン、トントン、と大きな音が聞こえてきます。

　「すがたをかえる大豆」での学習を生かして、「すがたをかえる○○」というテーマでイメージを広げています。
　インターネットや本だけが調べる手段ではなく、家の人に聞くことも知る方法としてあることに気付きました。この週末、いろいろな質問があるかもしれません。保護者の皆様どうぞ宜しくお願いします。

　どちらが重いのかを見分けるための方法を考えています。
竹ものさしとプラスチックコップとクリップで、天秤を作るところからスタートです。

　身近にある様々な物の重さを比べています。消しゴム対決、ものさしと消しゴム対決、、、ワクワクしながら比べています。

　３年生は、足を怪我した友達を気遣い、車いすを押したり、階段を上がる際に補助したり、教室に来たらカバンの中身を机の中に入れてあげたりと、気遣いをたくさんしています。
　廊下で出会った６年生も、さりげなく松葉杖やランドセルを持ってあげるなど、心優しい朝日っ子であふれています。

　怪我をした友達を車いすに乗せて押してあげているクラスの子供たちの姿です。
これぞ本当の思いやり！朝も「体大丈夫？」とすぐに声をかけている心優しい子供たちです。先日のお楽しみ会の際も、「○○くんが治ったらもう一度お楽しみ会をしなきゃね」と言うなど、友達の気持ちを思いやる心優しい子供たちです。