総合的な学習の時間に、学校のシンボルであるモニューマンに像について学んできました。今日は、調べたことを２年生に発表しました。風化した像が地域の方々の協力によって建て替えられたことや、歌が卒業生によって作られたことなど、スライドで分かりやすく伝えることができました。
　お昼には、meet放送で、全校の皆に伝えました。全校の皆からも、感想を伝えられて、満足した表情の３年生でした。

　３年生は総合的な学習の時間に、学校のシンボルであるモニューマン像について学んできました。今日は、これまで調べてきたことを、１年生に向けて発表しました。資料を読んだり、地域の方にインタビューをしたりして知ったことを分かりやすく伝えました。下学年の友達が楽しめるように、三択クイズを取り入れるなど、工夫をしながら発表しました。

　方眼紙を使って、直方体を作っています。先生が黒板に書いた図形を作るには、何センチ×何センチの四角形が何枚必要か、考えてから作りました。

　「モチモチの木」を読んでいます。物語を読んだ感想をノートに書いてまとめました。

　ALTの先生といっしょに、「Who am I？」の表現を使って学習をしました。動物のカードを使ってゲームをしながら楽しく学習をしました。

　ポートボールに取り組んでいます。２面のコートでそれぞれ対戦をしています。
「赤団、こっちだれもいないよー！」
「こっち、パス！パス！」
「○○、ここきて！」
と、パスがつながるよう、声を掛け合って元気に取り組んでいました。

　先日、地域の方から教えていただいたモニューマンのことについての紹介スライドを作っています。２グループに分かれて、「ここはこうした方がいいね」「私、こっちのページやるね」と、話し合いながら、すてきなスライドになるよう協力しあいました。

　卒業生や入学生のために、教室や廊下に飾るお祝いの掲示物をつくりました。かわいらしく子供の絵を描きました。

　今日は「水玉」という字を練習しています。先生に見せて、「ここのはねがいいね」「ここのはらいはもっとゆっくり書けたらいいね」とひとりひとりアドバイスをもらいながら練習しました。

　先日から作成していたペン立てがそろそろ完成してきました。野球場のイメージや妖怪、ひよこや帽子、すいかなど、それぞれ工夫してすてきなペン立てを作っています。