先週から、「ちいちゃんのかげおくり」の音読に取り組んだり、場面ごとの様子を読み進めたりしています。今日は、登場人物の気持ちや生活の変化の様子について、文章から分かることをプリントに書き出しました。

　「書くことを考えるときは」の学習では、より考えを広げて文章を書くための方法として、図を使って考えることを知りました。『夏休みの思い出』をテーマに、各自がノートに図を書き、出来事や気持ち等を詳しく書いていました。

　一学期に学習したわり算の学習からレベルアップし、あまりのあるわり算について考えました。以前の学習と比べ、九九を使うことは同じでもわりきれなくなってあまりがでる点が異なることに気付きました。

　子供たちが作った夏休みの作品を鑑賞しました。細かい装飾を見てすごさを感じたり、詳しい研究を読んで学んだりするなど、多くの素敵な作品を見て良い刺激を受けていました。

　終業式まで残り一週間となり、学校にある持ち物を少しずつ持ち帰っています。外は暑いですが、子供たちは涼しい教室で過ごしながら給食を食べています。

　国語科の「仕事のくふう、見つけたよ」の学習では、それぞれが興味のある仕事について調べ学習を進めています。ローマ字の学習で学んだことを生かし、調べたいことをタイピングで打って検索をする姿も見られます。

　６月から計画を進めていたお楽しみ会でしたが、暑さのため、内容を縮小して行いました。また、朝日小学校を去る友達へメッセージを書いたり、一緒に写真を撮ったりして最後の時間を過ごしました。

　今日から３年生に新しい仲間が加わりました。１時間目には、お互いに自己紹介をし、校内の各教室等を紹介しました。

　今日は、２桁のたし算を暗算で計算する方法を考えました。子供たちは、「１年生のときに学習した、さくらんぼ計算が使える！」と考えたり、筆算の手順を思い浮かべて考えたりしていました。

　運動会後から鉄棒運動を学習し、チャレンジわざ７の技や片ひざかけ回転等に挑戦する子供が増えてきました。「逆上がりができるようになったよ。」とうれしそうに披露する子供だけでなく、友達に技のこつを教える子供の姿も見られました。